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初中物理第十六章电磁铁与自动控制过关测试.docx
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第十六章过关测试
(电磁铁与自动控制)
　　本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分.第Ⅰ卷30分,第Ⅱ卷70分,共100分,考试时间40分钟.
本试卷配有针对强化卷,见第21页
第Ⅰ卷　(选择题　共30分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
一、选择题(每题3分,共30分)
1.关于磁体、磁场和磁感线,下列说法正确的是 (　　)
A.铁和铝都能被磁体吸引
B.磁体间的相互作用是通过磁场发生的
C.磁感线是磁场中真实存在的曲线
D.小磁针在磁场中静止时,S极所指的方向是该点的磁场方向
2.以下描述两个磁极间的磁感线分布图中,正确的是 (　　)

图16-1
3.小天利用手中的条形磁体做了以下小实验,其中结论正确的是 (　　)
A.条形磁体能够吸引小铁钉
B.同名磁极相互吸引
C.将条形磁体用细线悬挂起来,当它在水平面静止时北极会指向地理南方
D.条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就不可能有相互作用了
4.下列四个例子中,采用了相同的物理研究方法的是 (　　)
(1)根据电流所产生的效应认识电流 (2)研究电流时把它比作水流
(3)根据磁铁产生的作用来认识磁场 (4)利用磁感线来描述磁场
A.(1)和(2) B.(1)和(3) C.(3)和(4) D.(2)和(4)
5.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁.有关电磁铁,下列说法中正确的是 (　　)
A.电磁铁的铁芯,可以用铜棒代替
B.电磁继电器中的磁体,可以使用永磁体
C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关
D.电磁铁是根据电流的磁效应制成的
6.图16-2中通电螺线管的极性标注正确的是 (　　)

图16-2

7.如图16-3所示,C为条形磁铁,D为铁棒,下列说法正确的是 (　　)

图16-3
A.若A为电源正极,则C、D都被吸引
B.若A为电源正极,则C被排斥,D被吸引
C.若B为电源正极,则C、D都被排斥
D.若B为电源正极,则C被排斥,D被吸引
8.如图16-4所示是小李探究“电磁铁磁性强弱与什么因素有关”的实验装置,下列措施中能使电磁铁磁性增强的是 ()
A.滑片P向右移动,其他条件不变 B.滑片P向左移动,其他条件不变
C.开关S由1扳到2,其他条件不变 D.电源的正、负极对调,其他条件不变

图16-4

图16-5
9.如图16-5所示,闭合开关,将滑动变阻器的滑片P向右移动时,弹簧测力计的示数变小,则下列分析正确的是 (　　)
A.电磁铁的上端为S极
B.电源左端为“+”极
C.抽去铁芯,弹簧测力计示数增大

图16-6
D.断开开关,弹簧测力计示数为零
10.如图16-6所示为一种温度自动报警器原理图,在水银温度计的顶端封入一段金属丝,当温度升高至 (　　)
A.74 ℃时,电灯亮报警
B.72 ℃时,电铃响报警
C.66 ℃时,电铃响报警
D.74 ℃时,电铃响报警
请将选择题答案填入下表:
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分
答案
第Ⅱ卷　(非选择题　共70分)
二、填空题(每空2分,共30分)

图16-7
11.如图16-7所示,在静止的小磁针上方放一根与磁针平行的导线,给导线通电时,小磁针会　　　　,这个实验叫　　　　　实验,它表明　　　　　　　　　.若改变导线中的电流方向,小磁针偏转方向会　　　　,这表明电流的磁场方向与　　　　的方向有关.

12.通电螺线管上方的小磁针静止时的指向如图16-8所示,由此可判断该通电螺线管的左端为　　　　极,电源的右端是正极.

图16-8

图16-9

图16-10
13.通电螺线管周围的磁场跟　　　　　　的磁场相似.在通电螺线管中放入铁芯后磁性会大大增强,其原因是铁芯被　　　　　也有了磁性.我们把带有铁芯的通电螺线管称为　　　　　　　.
14.如图16-9所示,A为螺线管,B为悬挂在弹簧测力计下的条形磁铁,当开关S闭合时,弹簧测力计的示数将　　　　,电流表的示数将　　　　.(均选填“变大”“变小”或“不变”)
15.如图16-10所示是一个限流装置示意图.图中P是电磁铁,S是闸刀开关,Q是衔铁,可绕O点转动.当电路由于短路或接的用电器功率过大等原因导致电路中的　　　　过大时,电磁铁的磁性　　　　(选填“变强”或“变弱”),吸引衔铁的力　　　　(选填“变大”或“变小”),使衔铁向左转动,闸刀开关在　　　　的作用下自动开启,切断电路,起到保险作用.
三、作图题(共16分)
16.(4分)如图16-11所示,根据磁铁旁小磁针静止时所指的方向,在图中标出磁感线的方向和磁铁的N、S极.(小磁针黑端为N极)

图16-11
17.(4分)画出螺线管B上的绕线,要求通电后使图16-12中的A、B两个螺线管相互排斥.

图16-12
18.(4分)一个可以自由转动的通电螺线管静止时的位置如图16-13所示,请你根据其地理位置指向标出通电螺线管的N极、磁感线的方向和电源的正极.

图16-13

19.(4分)如图16-14所示为电磁继电器自动报警器,电磁继电器的衔铁端有可控制的触点,双金属片是在受热膨胀时自动接通电路的装置,要求做到起火后能通过电铃报警,请将图中电路连起来.

图16-14
四、实验探究题(共24分)
20.(12分)如图16-15所示是一个中间有抽头的电磁铁的示意图,小明为了研究“外形相同的电磁铁磁性的强弱与通电电流的大小及线圈匝数的关系”,做了如下实验.

图16-15
(1)实验步骤:①先连接好如图甲所示的电路图,闭合开关,调整滑动变阻器的滑片,使电流表示数减小,记为I1,发现电磁铁吸引大头针的数目较少.
②调整滑动变阻器的滑片,使电流表的示数增大到I2,发现电磁铁吸引大头针的数目增加.
③再按图乙所示的电路图连接电路,闭合开关,调整滑动变阻器的滑片,使电流表的示数保持为I2,发现电磁铁吸引大头针的数目进一步增加.
(2)通过以上实验,我们可以得出的结论是①　　　　　　　　　　　　　　;
②　　　　　　　　　　　　　　.
(3)在实验步骤③中为什么要强调电流表的示数与步骤②中电流表的示数I2保持相同?
答:　　　　　　　　　　　　　　.
21.(12分)小波所在实验小组在探究“通电螺线管的外部磁场”实验中,设计了如图16-16甲所示电路.实验时:

　　图16-16
(1)可通过观察　　　　　　　　　　　　　　　判断通电螺线管的磁极.
(2)如图乙所示是通电螺线管周围的有机玻璃板上的铁屑及小磁针分布状态,观察可知通电螺线管的外部磁场与 　　　　　的磁场相似.
(3)小波猜想通电螺线管的磁场强弱可能与线圈匝数和电流大小都有关.实验中,他将开关S从1换到2上时,调节滑动变阻器的滑片P,再次观察电流表的示数及吸引的回形针数目,此时调节滑动变阻器的目的是　　　　　　　　　　,来研究　　　　　　　　　　　的关系.
第十六章过关测试
1.B　2.C　3.A　4.B　5.D
6.C　7.B　8.B　9.C　10.D
11.偏转　奥斯特　通电导体周围存在磁场　改变　电流
12.N
13.条形磁体　磁化　电磁铁
14.变小　变大
15.电流　变强　变大　弹簧
16.如图所示

17.如图所示

18.如图所示

19.如图所示

20.(2)①线圈匝数相等时,电流越大,电磁铁的磁性越强　②电流相等时,线圈匝数越多,电磁铁的磁性越强
(3)采用控制变量法,保证电流相等时,研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系
21.(1)小磁针静止时N极(或S极)的指向
(2)条形磁体
(3)控制两次实验的电流大小不变　通电螺线管磁场强弱与线圈匝数

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