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第一篇：数学教研组工作总结
本学年以来，高中数学教研组在中学的领导下，经过教研组全体班主任的共同努力，教研组工作在各方面都取得了不错的成绩，也存在许多不足之处，有待于进一步增强，现总结如下：
一、主要工作回顾
1．我们仍然坚持以教学为中心，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促使班主任严谨、扎实、高效、科学的良好教风及中学生严肃、勤奋、求真、善问的良好校风的产生。组内老师相互听课。每个老师都上好一节研讨课。从点滴入手，了解中学生的认知水平，查找资料，悉心备课，努力创设修身愉悦的学习气氛初中物理教学计划，迸发兴趣，教给了中学生知识，更教会了她们求知、合作、竞争，培养了中学生正确的学习心态，良好的学习习惯及技巧，使中学生学得有趣，学得实在，确有所得。分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情剖析初中物理教学计划，着力搞好单元过关及期中质量检查，真正将考试作为推动中学生全面发展、促进班主任增强改进教学的手段。教研组诸位老师认真坚持作业全批全改。念书期全体数学班主任去市实验中学学习，观摩了两堂优质课，两校数学教研组就“活动单学案”模式进行了交流，通过此活动使数学组全体班主任对“活动单学案”有了更高的认识；按时保质由吴志友老师向全市中学数学班主任开办“活动单教学模式”展示课、全组协助杨颖艳老师出席如讷河市中学数学优秀课评选既教学基本功大赛。
2．注重班主任的专业发展，非常是青年班主任的培养。每两周安排两位老师开公开课，集体集中备课，而且每次课后都及时进行组内说课，组内互相研究、相互学习氛围好，互相帮助提升大。
3．强化九年级数学教学工作，提升结业班教学的质量
中学结业班数学教学要把重点放到强化双基和能力培养上，要求班主任借助活动单教学模式，重视知识产生过程教学和实验教学，注重中学生思维能力培养，着力提升中学生的实验操作技能和创新能力。在新讲课的同时,高中班主任共同研究历届高考试题,交流往届教学经验,因而明晰方向，为去年提升数学高考成绩打下了扎实的基础。
二、成绩亮点多
我们中学数学组全体老师都有较强的责任心，积极主动的互相学习，所以我们组产生了良好的学习气氛。每两周请两位老师开公开课，集体集中备课，不仅备教学内容外，还备中学生的知识水平。在年级组内可以说我们随时随地都在交流备课情况和课堂上碰到的问题和解决技巧。做到统一备课、统一进度、统一练习，正是由于你们精诚合作，化学科教学能正常进行并能完成各类工作计划。主要成绩：
1.承接省数学学会课题：农村小学数学有效教学中“活动单学案”方式的实践和研究，以课题为默契进一步提升全组班主任的教育教研水平。
2.杨颖艳老师向全市小学数学班主任开了活动单教学模式示范课《质量密度备考（一）》
3.李长军老师出席如敦化市20xx年主题班会试讲赛事获市二等奖。
4．王文举老师出席如敦化市高中数学优秀课评选既教学基本功赛事获市二等奖；
5.王薇老师的学案《走进分子世界》参加省高中数学优秀学案评选获省银奖；
6.杨颖艳师被南京市数学学会和南京市教育学会化学专业委员会评为20xx年度宁波市数学教学先进个人。
7.举行了初中数学知识大赛。共有10人次获得银奖，22人次获得二等奖，28人次获得三等奖。
三、不足
实验教学是提升数学教学质量的关键，但因为中学实验条件有限，老师对实验教学的不注重，使许多演示实验和分组实验不能挺好举办或实验疗效差。
四、改进举措
1、下一学期教研组将进一步强化教学常规，提升整体成绩，加强优势，缩小班级差别，强化某些老师的作业批阅，强化中学生的某些指导。优化组内课题教研，强化高考备考研究，力争在高考中取得满意的成绩。
2、要注重每节课的演示实验和每一个中学生实验，并且可以通过自制实验教具，降低一些中学生实验，将有的演示实验改成中学生实验增强的教学疗效，提升中学生的学习兴趣，培养中学生的动手能力和团队精神。
回顾一年来的教研组工作，我们深深的倍感：团结合作是取得一切成绩的根本保障，团结出智慧、协作出成果。我们有决心通过阶段性的总结来不断自我构建，克服现存的缺点和不足，诚恳向其他教研组学习，取人之长，补己之短，为中学的发展再上新台阶而努力。
第二篇：数学教研组工作总结
数学教研组是一个小科组，一学期以来，作为其中的每一位班主任，虽无可歌可颂的业绩，但我们工作是尽心尽责的，一丝不苟的，任劳任怨的，其实也是默默无闻的，小学数学教研组工作总结。。可以这样说，多年来我们仍然在承受着一种另类的“寂寞”。但虽然这么，我们并没有妄自菲薄、怨天尤人，更没有对他人获得的荣誉表现出丝毫的妒忌。我们一直以一种平时心在自己的岗位上默默地耕耘着。
回顾将要结束的这一学期，主要做了如下几方面的工作：
一.开好第一次科组会：本学期伊始，举办数学教研组工作总结了新学期的第一次科组会，认真学习讨论中学的工作计划和工作要求，并结合大专组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心里有数，明晰职责。
二.配合中学组织举办了“优质高效课堂六环节教学模式推广和应用”活动：在这次活动中，根据中学的布署和要求认真组织科组老师举办相互的听课、评课和试讲活动，通过此项活动，浓郁了科组的教研气氛，促使了课堂教学变革，进一步规范了常规教学行为，20xx-20xx学年度第二学期数学教研组工作总收到了较好的疗效，工作总结《初中化学教研组工作总结》。本组班主任全部出席了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。
三、积极举办校本教研活动
配合中学举办的双爱好活动，化学组举办了校本教研活动，通过实验探究---化学实验。
四、本学科教学常规方面：
我认为我们组的每个老师都十分敬业，未曾出现过上课迟到旷课等情况；每个老师都十分关心爱惜中学生，耐心解答中学生问题，常常鼓励中学生树立她们的信心；并且虽然每个老师任教班次多，但你们都是认真对待每一节课，从备课、准备教学材料到上课等都一丝不苟，非常是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每一堂课都能取得最理想的疗效。
本学期，我们的任务应当说比较重，要面对去年的高考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较，有的老师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上，因而才能完满完成本学期的教育教学任务。
对作业的批阅和补习，每个老师的批阅量都大，但我们都精选了作业，并且全部都是全批全改；中学生存在的问题，基本都即时作了讲评和补习。
本学期生物组应当说较好地完成了中学分配的各项教育教学任务，“小科组也应当有大作为”，尽管我们取得了一些成绩，但对照上级领导的要求还有差别，我们将进一步学习先进中学的教学经验，进一步更新教学方式，充分运用现代化的教学手段，将我校的生物教学工作搞得更有特色。
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