高中物理电磁学中的定则包括左手定则和右手定则，用于确定磁场、电流方向和力的方向。此外，还有安培定则用于确定通电螺旋管的磁场方向。
相关例题：
1. 一条形磁铁和一根电线，电线上的一个小线圈通有电流。请解释小线圈中有电流产生的磁场如何与磁铁的磁场相互作用，并画出受力分析图。
2. 两个线圈A和B，A靠近B，通上电流后，它们之间是否有相互作用力？如何变化？
3. 两个通电的金属棒，一根在另一根上方，它们之间是否有相互作用力？如何变化？
对于以上问题，可以使用左手定则来判断力的方向。
例题解答：
1. 小线圈中的磁场受到磁铁的磁场作用，由于通电导线在磁场中受到安培力作用，所以小线圈中的电流对磁铁产生反作用力。在受力分析图上，电流方向、磁场方向和安培力方向一致，受力的方向与电流和磁场方向都有关系。
2. 两个线圈之间有相互作用力，当通上同向电流时，它们之间产生吸引力；通上反向电流时，产生排斥力。电流越大，吸引力或排斥力越大。
3. 两个通电的金属棒之间有相互作用力，当它们之间距离不太大的时候，受到的库伦引力是吸引力；距离较大时，可能产生排斥力。电流越大，吸引力或排斥力越大。
以上就是高中物理电磁学中的一些定则和相关例题及解答。电磁学是高中物理的一个重要部分，需要理解和应用好这些定则，才能更好地掌握相关知识点。
高中物理电磁学中的定则包括左手定则和右手定则。左手定则用于判断磁场方向、电流方向、力的方向关系，右手定则用于判断运动电荷的洛伦兹力（安培力）的方向。
以下是一个简单的例题：
题目：一个带正电的小球以一定的初速度进入一个匀强电场中，已知小球受到的电场力向左。请画出可能的电场线并标出小球的受力情况。
解答：
1. 根据题目条件，电场力向左，因此电场线向左，可能为曲线或直线。
2. 小球带正电，受到的电场力方向向上，根据左手定则，四指指向正电荷方向，拇指指向受力方向，此时手掌为左。
3. 电场线是为了描述电场而画的假想线，通常用带箭头的直线表示。电场线密的地方电场强度大，电场线疏的地方电场强度小。由于题目中没有给出电场强度的大小和方向，因此无法画出具体的电场线图。但可以根据上述分析画出可能的电场线图。
通过这个例题，我们可以更好地理解高中物理电磁学中的定则和相关概念。
高中物理电磁学部分涉及的定则和常见问题主要包括以下几个：
1. 左手定则：用于判断磁场对通电导线的作用力（安培力）的方向。具体为，将左手平展，让磁感线穿过手心，四指指向电流的方向，那么大拇指的方向就是通电导线在磁场中的受力方向。
2. 右手定则：用于判断感应电流的方向。具体为，伸开右手，使大拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一平面内；让磁感线从手心进入，大拇指指向导体运动的方向，那么四指指向的就是感应电流的方向。
3. 安培环路定理：在匀强磁场中，通过磁场中某一面积的磁通量可以用公式Φ=BS(注意：S是磁场上的面积，不是有效面积)来计算。
4. 电场力与重力、洛伦兹力的区别：电场力是在电荷周围存在的力，作用于带电粒子；重力是所有物体在地球表面附近所受到的引力；而洛伦兹力存在于磁场中运动电荷中。
5. 带电粒子在电场和磁场中的运动问题：这部分内容涉及到复杂的几何关系和物理情境，需要学生有较高的思维能力和解题技巧。
以下是一个相关例题和常见问题：
例题：一个带电粒子在匀强磁场中运动，粒子的速度方向、大小、电荷量、质量、磁感应强度B满足什么条件时，粒子不受洛伦兹力？
常见问题：在匀强磁场中带电粒子运动的速度和方向如何？如何判断粒子受不受洛伦兹力？如何根据洛伦兹力的大小和方向判断粒子的运动状态？
以上只是电磁学部分的一部分内容，学生还需要掌握电磁感应、电磁场和电磁波等知识。在学习过程中，学生应注重理解基本概念和规律，加强练习，提高解题能力。