高三物理滑轮相关例题如下：
1. 【题目】质量为5kg的物体通过滑轮组以0.5m/s的速度匀速提升，滑轮组的机械效率为80%，求拉力F的大小。
【分析】
（1）知道物体的质量和速度，根据$v = \frac{s}{t}$求出物体上升的高度；
（2）知道机械效率，根据$\eta = \frac{W_{有用}}{W_{总}} \times 100\%$求出有用功，再利用$W_{总} = Fs$求出总功，利用$F = \frac{W_{总}}{s}$求出拉力的大小。
【解答】
（1）物体上升的高度：$h = \frac{v}{t} = \frac{0.5m/s}{1s} = 0.5m$；
（2）有用功：$W_{有用} = Gh = mgh = 5kg \times 10N/kg \times 0.5m = 25J$，总功：$W_{总} = \eta W_{有用} = 80\% \times 25J = 20J$，拉力的大小：$F = \frac{W_{总}}{s} = \frac{20J}{0.5m} = 40N$。
2. 【题目】质量为5kg的物体通过动滑轮以0.5m/s的速度匀速上升，已知动滑轮的机械效率为80%，求拉力F的大小。
【分析】
（1）知道物体的质量和速度，根据$v = \frac{s}{t}$求出物体上升的高度；
（2）已知动滑轮的机械效率，根据$\eta = \frac{W_{有用}}{W_{总}} \times 100\%$求出有用功，再利用$W_{总} = Fs$求出总功，利用$F = \frac{W_{总}}{s}$求出拉力的大小。
【解答】
（1）物体上升的高度：$h = \frac{v}{t} = \frac{0.5m/s}{1s} = 0.5m$；
（2）有用功：$W_{有用} = Gh = mgh = 5kg \times 10N/kg \times 0.5m = 25J$，总功：$W_{总} = \eta W_{有用} = 80\% \times 25J = 20J$，由$W_{总} = Fs$可得，拉力的大小：$F = \frac{W_{总}}{s} = \frac{20J}{0.5m} = 40N$。
以上题目仅供参考，高三物理滑轮相关例题还有很多，建议多刷题来提高自己的物理水平。
高三物理题中涉及到滑轮的题目通常会考察摩擦力、绳子张力、能量转化等方面的知识。以下是一个相关例题：
例题：
一个重为G的物体被一个与斜面平行的拉力F拉到高为h的斜面上。已知斜面的倾角为θ，物体与斜面间的动摩擦因数为μ。问：拉力F至少要做多少功？
解析：
1. 确定受力情况：物体受到重力、斜面的支持力和沿斜面向上的拉力。
2. 确定摩擦力：由于物体在斜面上滑动，所以会受到动摩擦力的作用。根据摩擦力公式，可得到摩擦力的大小为μmgcosθ。
3. 确定拉力F的作用：拉力F需要克服重力做功、摩擦力做功以及物体上升的高度h所转化的势能。
解得：拉力F至少需要做功W = Fs + mgh + μmgcosθs = (F + μmgcosθ)h。
这道题涉及到滑轮，其中滑轮起到了改变力的方向并减少距离的作用。在本题中，滑轮将拉力F的方向从垂直于斜面向上改变为沿斜面向上，使得力更容易被物体所接受。同时，由于使用滑轮，拉力F需要克服的重力沿斜面的分力和摩擦力的作用距离缩短了，因此需要做更多的功来补偿这个距离的减少。
希望这个例子能帮助你理解滑轮在物理题中的应用。
高三物理做功问题中，滑轮和相关例题常见问题包括以下几个方面：
1. 滑轮的转动方向与力的作用方向：在分析滑轮问题时，要明确滑轮的转动方向，这通常与力的作用方向有关。如果力作用在绳子上，那么绳子运动的方向就是滑轮转动方向。
2. 滑轮的效率：使用动滑轮可以省力，但同时也会增加额外功。理解滑轮的效率以及如何计算非常重要。
3. 处理滑轮组问题：滑轮组通常涉及到多个滑轮和绳子，需要分析绳子的起始位置和方向，以及每个滑轮的作用。
以下是一些相关例题：
1. 某人用动滑轮将重为50N的物体匀速提高2m，则人对绳子的拉力是多少？人对绳子的拉力做了多少功？
2. 有一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，人用200N的拉力将重为400N的物体匀速提起，求该滑轮组的机械效率。
3. 某人用一轻绳通过一个定滑轮将一物体从一斜面底端拉到顶端，已知绳长固定，物体在斜面上运动时受到的摩擦力为20N，斜面的高度为0.5m，斜面的倾角为37°，求此人做的功。
以上题目涵盖了高中阶段关于滑轮和做功问题的常见知识点，通过练习这些题目可以帮助你更好地理解和掌握这些知识点。