以下是一份高三学生的物理计算和例题：
【例题】一物体从高为H处自由下落，当它位移为H/3时，它的速度为多大？
【解答】设物体下落的高度为h时，速度为v，根据自由落体运动规律，有：
v^2 = 2gh
当物体位移为H/3时，即h = H/3，代入上式得：
v^2 = 2g × (H/3)
解得：v = sqrt(2gH/3)
【计算题】一物体从地面竖直上抛，经过时间t，上升到最大高度的一半，求竖直上抛的初速度。
【解答】设初速度为v0，上升到最大高度的一半所用的时间为t'，则有：
上升阶段：v0t - 1/2gt^2 = H/2
下降阶段：-1/2g(t-t')^2 = -H/4
解得：v0 = sqrt(g(2H + gtt)/(4t))
注意：这个解法假设了物体在上升阶段和下降阶段都做自由落体运动，实际情况可能有所不同。
以上就是高三学生物理计算和相关例题的解答，希望对你有所帮助。请注意，这只是例题和计算题的解答，实际物理问题可能更复杂，需要更多的思考和计算。
假设一个物体在光滑的水平面上受到一个恒力的作用，初速度为零。根据牛顿第二定律，这个物体的加速度为a = F/m，其中F是恒力，m是物体的质量。假设这个物体在5秒内从静止开始加速到10米每秒的速度，那么这个物体的加速度是多少？
解题：
根据牛顿第二定律，我们有 a = F/m = Δv/Δt
其中，Δv = 10m/s，Δt = 5s
将以上数据带入公式，可得 a = 2m/s^2
所以，这个物体的加速度为2m/s^2。
相关例题：
一个物体在粗糙的水平面上受到一个水平恒力的作用，从静止开始运动，经过5秒的时间速度变为10米每秒。求这个物体的质量是多少？
解题：
根据牛顿第二定律和运动学公式，我们有 F = ma + maΔt = ma(1)
s = vΔt = at^2/2 = (105)/2 = 25米
其中F是恒力，a是物体的加速度，m是物体的质量，Δt是时间间隔，s是物体在时间间隔内移动的距离。将以上数据带入公式(1)，可得 m = F/(a - aΔt) = F/(a - 2a/5)
将已知条件代入上式，可得 m = 5kg
所以，这个物体的质量为5kg。
高三学生在学习物理时，常常会遇到一些计算和例题常见问题。以下是一些常见的问题和相应的解决方法：
1. 对物理概念和定理理解不透彻：物理计算的基础是物理概念和定理的理解。如果对概念和定理的理解不透彻，就很容易在计算中出现错误。例如，对动量守恒的理解不够深入，可能会导致在计算中漏掉某些情况，如碰撞等。解决方法是加强对物理概念和定理的理解，可以通过做题、问老师、查阅资料等方式来加深理解。
2. 公式使用不当：物理计算中，公式的使用非常重要。如果对公式的适用条件和使用方法不熟悉，就很容易出错。例如，在处理简谐运动时，使用的是弹簧振子模型，而不是牛顿第二定律。解决方法是熟悉各种公式的适用条件和使用方法，可以通过做题、总结等方式来加深对公式的理解。
3. 忽视单位：物理计算中，单位的处理非常重要。如果忽视单位，就很容易出现错误。解决方法是对物理量单位有清晰的认识，在做题时注意单位是否匹配。
4. 解题步骤不规范：在解答物理题时，解题步骤的规范也非常重要。如果解题步骤不规范，就很容易丢掉一些分数。解决方法是按照题目要求的格式规范地写出解题步骤，注意解题过程的完整性和准确性。
以下是一些例题常见问题及解决方法：
1. 选择题无法确定答案：选择题中，如果无法确定答案，可以尝试排除法，根据题目中的信息，排除不符合条件的选项，从而找到正确答案。
2. 计算错误：在做计算题时，要特别注意数字处理和单位转换。可以使用草稿纸来帮助自己避免出错。
3. 题目看不懂：如果看不懂题目中的信息，可以尝试多读几遍题目，理解题目的意思。如果还是看不懂，可以向老师或同学寻求帮助。
总的来说，高三学生在学习物理时，需要加强对物理概念和定理的理解，熟悉各种公式的适用条件和使用方法，注意单位和解题步骤的规范性。同时，在做题时要注意细节和规范性，多总结和反思自己的错误，不断提高自己的物理水平。