电流和电路课件
一、电流
1. 电流的形成：电荷的定向移动形成电流。
2. 电流的方向：把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
3. 电流的效应：电流通过导体要产生热量，使导体发热的现象。
二、电路
1. 电路的组成：电源、开关、用电器、导线。
2. 电路的状态：通路、开路、短路。
3. 串联电路和并联电路的识别：
（1）串联电路：串联电路中各用电器同时工作，又同时不工作，因此用电器之间的工作是相互影响，互相制约的。
（2）并联电路：并联电路中各用电器既可以同时工作，也可以独立工作，互不影响。
例题：在图1所示的电路中，当开关S闭合后，灯L1、L2都发光，请判断灯L1、L2的连接方式是______。
答案：并联。
三、电流的强弱——电流表
1. 电流表的使用规则：
（1）电流表必须和被测的用电器串联；
（2）连接电流表时必须使电流从“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；
（3）被测电流不要超过电流表的量程；
（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源的两极上。
例题：如图2所示，当开关S闭合后，两灯都不亮。若电流表A1、A2均有示数，则故障的原因可能是______。
答案：灯泡L2断路或灯泡L1短路（或灯泡L1灯丝断了）。
四、探究串并联电路中电流的规律：在串联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和；在并联电路中，干路中的电流等于各支路中的电流之和。
例题：如图3所示的电路中，电源电压为6V保持不变，灯L1的电阻为5Ω，当开关S闭合后，灯L2正常发光。求：（1）通过灯L2的电流；（2）通过灯L1的电流；（3）此时整个电路消耗的总功率。
答案：（1）通过灯L2的电流为I=U/R=6V/5Ω=1.2A；（2）因为并联电路中各支路两端的电压相等，所以通过灯L1的电流为I1=U/R=6V/5Ω=1.2A；（3）整个电路消耗的总功率P=UI=6V×1.2A=7.2W。
例题分析：本题考查了串并联电路的特点和欧姆定律的应用以及电功率的计算。解题的关键是分析清楚电路的连接方式，再根据串并联电路的特点和欧姆定律、电功率公式灵活求解。
相关例题：如图4所示的电路中，电源电压为6V保持不变，电阻R1为5Ω，滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω。当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动时，电压表的示数将______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
答案：变大。解析：当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片向右移动时，滑动变阻器接入电阻变大，根据串联电路的分压特点可知，滑动变阻器分得的电压变大，故电压表的示数将变大。
以上就是关于电流和电路课件的内容，希望可以帮助到你。
电流和电路课件
一、电路的组成与作用
1. 电路的组成：由电源、开关、用电器和导线等元件组成。
2. 电路的作用：电能转化为其他形式的能。
二、电流的形成
1. 形成：电荷的定向移动形成电流。
2. 方向的规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。
三、电流的大小与方向
1. 电流的大小：电流用字母I表示，单位为A(安培)，还有mA(毫安)、μA(微安)。
2. 电流的方向规定：正电荷移动的方向为电流方向。
例题：在图1中，电源电压为6V，当开关S闭合后，发现灯L不亮，电流表和电压表都有示数。请分析电路故障可能的原因是什么？
分析：根据题意可知，当开关S闭合后，电路是通路，灯泡不亮，说明电路中有故障。电压表有示数说明电压表的两接线柱与电源两极间是导通的，故电压表所测部分是通路；电流表有示数说明电路中有电流通过；灯泡不亮的原因可能是灯泡短路或灯泡断路。由于电压表有示数，故灯泡断路的可能性较小，因此灯泡短路的可能性较大。
答案：灯L短路。
电流和电路课件
一、教学目标
1. 知道电流的形成，知道导体导电的条件。
2. 知道电路的组成和各部分的作用。
3. 掌握电流、电压的概念，会正确使用电流表和电压表。
二、重点难点
重点：电流的形成、电路的组成及各部分的作用。
难点：电压的概念，电流、电压的测量。
三、教学过程
1. 电流的形成
讲解：电荷的定向移动形成电流。
演示：给玻璃棒、橡胶棒、金属丝通电，观察它们会发生什么现象。
讨论：为什么只有金属能导电？
结论：金属导体导电靠的是自由电子的定向移动。
2. 电路的组成及各部分的作用
讲解：电源、导线、开关、用电器共同构成了电路。
演示：按课本图连接电路，使小灯泡发光。
讨论：电源在电路中起什么作用？电路中各部分的作用是什么？
结论：（1）电源提供电压； （2）电路中，电源、开关、用电器首尾相接再一起构成一个回路。开关控制用电器的工作；导线是电流流通的通道；用电器在电路中消耗电能。
3. 电流表和电压表的识别与使用
例题1：如图所示，当开关闭合后，两个小灯泡都发光。请同学们观察电路图，回答下列问题：（1）电源两端电压是多少？（2）通过两个小灯泡的电流是多少？（3）两个小灯泡是串联还是并联？答：（1）电源两端电压是6V。（2）两个小灯泡的电流是0.3A。（3）两个小灯泡是并联的。
例题2：请同学们把电压表分别并联在灯L1和L2两端，并读出电压表示数。讨论：实验结果说明了什么？答：把电压表分别并联在灯L1和L2两端时，电压表示数相同，说明灯L1和L2两端电压相等。
例题3：如图所示，当开关闭合后，灯不亮，电流表和电压表均有示数，则故障原因是什么？答：灯不亮的原因是灯L断路。
例题4：如图所示，当开关闭合后，灯不亮，电压表无示数，电流表有示数，则故障原因是什么？答：灯不亮的原因是灯L短路或电流表处接触不良或电压表与电源两极直接相连。
讨论：（1）为什么不能用导线把电源两极直接连接起来？（2）为什么不能用导线将电流表直接连到电源的两极？常见问题：如何区分串联和并联？如何使用电流表和电压表？如何判断电路故障？如何正确使用滑动变阻器？
四、小结
1. 电流的形成条件：电荷的定向移动。金属导体导电靠的是自由电子的定向移动。
2. 电路的组成及各部分作用：电源、开关、用电器、导线共同构成了电路。电源提供电压；开关控制用电器的工作；导线是电流流通的通道；用电器在电路中消耗电能。
3. 正确使用电流表和电压表的方法：识别电路图，确定电流表和电压表的接线柱；正确使用量程；正负接线柱与被测部分串联；不允许把电流表或电压表直接连到电源的两极上。
4. 常见故障现象及原因：灯不亮的原因有短路或断路；用电器不能工作（或部分用电器不能工作）的原因也有短路或断路；电流表有示数而电压表无示数的原因有电流表处接触不良或与电源两极直接相连等。
五、作业
课后习题及有关电路方面的练习题。