初中物理力学学具包括弹簧测力计、钩码、木块、小车、滑轮等。相关例题如下：
1. 弹簧测力计的使用：
校零。
了解量程和分度值。
测量时使弹簧测力计的轴线与被测力的方向一致，避免弹簧与外壳之间存在摩擦。
2. 力的测量：
钩码数量相同，利用刻度尺测出拉力大小相同，探究重力和质量的关系。
利用弹簧测力计测量摩擦力的大小。
3. 弹力：
观察弹性形变，理解弹力。
利用悬挂法确定物体的重心。
相关例题：
1. 用弹簧测力计分别测量出文具盒和木块的重力，请问文具盒和木块受到的弹力是文具盒和木块的重力吗？请说明理由。
2. 用弹簧测力计分别测量小车在木板上的重力，小车在毛巾上的重力，小车在棉布上的重力，比较四种情况下弹簧测力计的示数，思考影响滑动摩擦力大小的因素有哪些？
以上是部分初中物理力学学具和相关例题，具体的学习还需要结合课本知识和教师讲解。
初中物理力学学具包括弹簧、钩码、力矩尺等，用于测量和探究力与运动的关系，力的作用效果，力的三要素等。相关例题包括一些典型习题，可用于巩固力学知识。
例如：
题目一：探究重力与质量的关系。学具：钩码。
1. 测量钩码的质量，记录数据。
2. 改变钩码的质量，重复上述测量，得到多组数据。
3. 分析数据，得出重力与质量的关系。
题目二：探究力的作用效果与力的方向和大小的关系。学具：力矩尺。
1. 观察力矩尺在受到不同方向力作用时的运动情况。
2. 改变力的大小，观察力矩尺的运动情况。
3. 归纳总结，得出力的作用效果与方向和大小的关系。
相关例题：
习题一：一个物体受到大小为1N、2N和3N的三个共点力作用，则物体的加速度可能为（）。
A. 0
B. 1m/s²
C. 3m/s²
D. 5m/s²
答案：BCD。解析：根据力的合成法则，三个力的合力范围为0≤F合≤6N，由牛顿第二定律可知物体的加速度范围为0≤a≤6m/s²，再结合具体运动情况可作出判断。
习题二：一个物体受到两个大小分别为5N和3N的共点力作用，则物体的加速度可能为（）。
A. 0
B. 2m/s²
C. 4m/s²
D. 6m/s²
答案：BC。解析：根据力的合成法则，两个力的合力范围为2N≤F合≤8N，由牛顿第二定律可知物体的加速度范围为2m/s²≤a≤8m/s²，再结合具体运动情况可作出判断。
初中物理力学学具常见有弹簧测力计、钩码、橡皮筋等，这些学具可以帮助学生们更好地理解力学的概念和原理。相关例题和常见问题包括但不限于以下内容：
例题：
1. 以下几种情况中，物体是否受重力，为什么？ (1)被举高的物体；(2)漂在液面上的物体；(3)空中下落的雨滴。
答案：都受重力。因为重力是由于地球的吸引而产生的，任何在地球表面的物体都受到重力。
2. 弹簧测力计的刻度原理是什么？如何正确使用弹簧测力计？
答案：弹簧测力计的刻度原理是胡克定律，即弹簧在一定范围内受到的拉力与其伸长量成正比。使用弹簧测力计时，需要确保指针归零，测量时拉力要拉到挂钩上，读数时视线要与刻度线相平。
常见问题：
1. 什么是重力？它的方向如何？
答：重力是物体受到的吸引力，其方向总是竖直向下的。
2. 如何用弹簧测力计测量一个物体受到的重力？
答：首先将物体挂在弹簧测力计的挂钩上，记下读数，这就是物体受到的重力。
3. 什么是二力平衡？请举一个二力平衡的例子。
答：二力平衡是指一个物体受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上时，物体处于静止或匀速直线运动状态。例如，一个放在桌面上的物体受到重力和支持力的作用，二力平衡。
4. 什么是摩擦力？影响摩擦力的因素有哪些？
答：摩擦力是两个相互接触的物体在接触面上发生相对运动或趋势时，产生的阻碍相对运动的力。影响摩擦力的因素包括压力、接触面的粗糙程度、物体的材料等。
以上就是一些初中物理力学学具和相关例题常见问题，通过这些知识的学习和掌握，学生们可以更好地理解力学的基本概念和原理，为后续的学习打下坚实的基础。