初中物理力学新课教学和相关例题可以按照以下步骤进行：
1. 介绍基本概念：包括力、重力、弹力、摩擦力等概念，需要向学生解释这些概念是如何定义的，以及在日常生活中的作用。
2. 讲解力的三要素：包括力的大小、方向、作用点，可以通过生活中的例子来帮助学生理解，比如拧开瓶盖等。
3. 讲解力的图示和弹簧测力计的使用方法：可以通过实际操作或者使用教具来演示，让学生了解如何正确地画力的图示，以及如何使用弹簧测力计来测量力的大小。
4. 讲解重力：可以通过牛顿发现重力定律的小故事来引起学生的兴趣，然后介绍重力的性质和影响重力大小的因素。
5. 讲解弹力和摩擦力：这两个概念相对较难，需要用一些具体的例子来帮助学生理解。
相关例题：
1. 为什么人站在地面上会受到重力？为什么人不能漂浮在空气中？这些问题可以引导学生思考重力、弹力和摩擦力的关系。
2. 一只重为5N的皮球，某人用10N的力将它压在墙上不动，则此球受到的摩擦力为多少？可以引导学生分析球在静止状态下的受力情况。
3. 一只木箱重20N，在5N的水平拉力的作用下，沿水平面匀速运动了5m，则拉力对木箱做的功是多少？可以引导学生运用功的计算公式进行计算。
通过以上步骤和例题，可以帮助学生更好地理解和掌握初中物理力学知识。
初中物理力学新课教学和相关例题
一、新课引入
通过一些简单的实验，让学生观察并思考：
1. 用手拉弹簧，弹簧伸长了；用手压弹簧，弹簧缩短了。
2. 推门时，越靠近门轴，越难将门推开。
引导学生思考这些现象背后的原因，从而引入力、力的作用是相互的等概念。
二、新课内容
1. 力的概念：力是物体对物体的作用。
2. 力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施加力的作用时，受到另一个物体的反作用力。
3. 力的单位：牛顿（N）。
4. 力的三要素：大小、方向、作用点。
例题：一个重为50牛的物体在10牛的水平拉力作用下，沿着水平方向做匀速直线运动，物体受到的摩擦力为多少牛？
分析：物体在水平方向上做匀速直线运动，说明物体受到平衡力的作用。根据二力平衡的条件，可判断摩擦力等于拉力，即f = F = 10牛。
三、课堂练习
1. 为什么拔河时需要穿鞋底有凹凸不平花纹的鞋子？
2. 为什么说“鸡蛋碰石头，自不量力”？
四、小结与作业
1. 总结本节课所学到的关于力的知识。
2. 完成课后作业，进一步巩固所学知识。
相关例题：
1. 一辆小车在光滑的水平面上受到一个方向不变、大小从15牛逐渐增大的水平牵引力作用，小车在这段时间内将怎样运动？为什么？当牵引力减小到10牛时，小车又做什么运动？为什么？
2. 重为5牛的小球在光滑的水平面上滚动，在水平方向上受到的合力是零。对吗？请说明理由。
初中物理力学新课教学和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
一、力的概念的理解
1. 力的定义是什么？
2. 力的三要素是什么？
3. 力的作用效果是什么？
二、重力与质量的关系
1. 重力与质量的关系是什么？
2. 重力是怎样影响物体的运动状态的？
三、摩擦力的理解
1. 摩擦力是如何产生的？
2. 摩擦力的大小与哪些因素有关？
3. 如何减小或增大摩擦力？
四、杠杆原理的应用
1. 什么是杠杆原理？
2. 如何选择合适的杠杆使用？
3. 如何利用杠杆原理进行省力或省距离的操作？
五、压强和压力的概念理解
1. 什么是压强？什么是压力？
2. 如何计算压强的大小？
3. 压力和压强之间的关系是什么？
六、常见力学问题分析
1. 如何分析物体的受力情况？
2. 如何利用平衡条件解决力学问题？
3. 如何应用摩擦力、重力等概念解决实际问题？
例题：
一、质量为5kg的物体受到一个大小为20N，方向水平向右的力F的作用，试求物体所受的合力的大小和方向。
二、一个重为20N的物体在水平地面上受到一个大小为5N的水平向左的拉力，试求物体所受的摩擦力的大小和方向。
三、一根长为5m的杠杆，在两端分别挂重为5N和3N的重物，杠杆平衡时，支点离挂重为5N的一端多远？
四、一个重为5N的物体放在水平桌面上，用大小为3N的水平推力推物体，使物体沿水平方向做匀速直线运动，试求物体受到的摩擦力的大小。如果推力增大到6N，摩擦力的大小会如何变化？
以上是初中物理力学新课教学和相关例题常见问题，通过这些问题的解答和练习，可以帮助学生更好地理解和掌握力学知识，提高解决实际问题的能力。