初中物理力学问题难点主要包括：
1. 力的概念的理解和应用。包括力的定义、分类、三要素（大小、方向、作用点）、单位等。
2. 重力的理解。重力是一个常见的力，需要理解重力的产生原因、方向（总是竖直向下）、大小（与质量成正比）等。
3. 摩擦力的理解。摩擦力也是一个常见的力，需要理解静摩擦力、滑动摩擦力的概念，以及影响摩擦力大小的因素。
相关例题：
1. 如图所示，用大小为F的力推木箱，使木箱沿推力方向匀速运动了s的距离，则推力做的功为多少？
答案：W=Fs。
2. 如图所示，小孩用水平方向的力F推静止在水平地面上的大木箱，木箱保持静止。下列说法正确的是（ ）
A.小孩对木箱的推力大于地面对木箱的摩擦力
B.小孩对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力
C.小孩对木箱的推力等于木箱对小孩的推力
D.小孩对木箱的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力
答案：B、C。
3. 如图所示，用弹簧测力计拉着物体在水平桌面上做匀速直线运动，弹簧测力计示数为F，则物体所受的滑动摩擦力为（ ）
A.大于FB.等于FC.无法确定D.以上答案都不对
答案：B。
以上问题都涉及到力的概念、重力、摩擦力的理解和应用，需要学生能够正确理解题意，明确受力分析，运用正确的公式进行计算。另外，压力和支持力的问题需要特别注意，不能误认为压力和支持力是一对平衡力。
初中物理力学问题难点总结：
1. 力的概念理解困难，尤其是作用点、方向、大小等细节问题；
2. 平衡力与相互作用力区分困难，两者容易混淆；
3. 摩擦力问题，如静摩擦力、滑动摩擦力的分析；
4. 杠杆原理应用不熟练，尤其是力臂的确定；
5. 压强和浮力综合问题难以解决。
相关例题：
1. 如图2所示，用大小为F的力将物块压在竖直墙上不动，物块的重力为G，当物块与墙壁的静摩擦因数是多少时物块恰好能处于静止状态？
解题：物块受力平衡，根据二力平衡条件，摩擦力等于重力，即f = G。
2. 如图3所示，杠杆AB可绕O点转动，在A端施加一个力F，使杠杆在图示位置平衡。已知动力臂为L1=3m，阻力为F2=6N，求杠杆受到的压力大小。
解题：根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2可得F1=F2L2/L1=6N × 3m/3m=6N。
以上例题仅供参考，初中物理力学问题还有很多其他难点和例题需要具体分析和理解。
初中物理力学问题难点总结
初中物理力学部分是初中生学习物理的难点，主要难点在于对抽象概念的理解。初中物理力学主要包括力的概念、运动规律、杠杆原理、滑轮原理等基础内容。这些概念和原理相对抽象，需要学生具备一定的空间想象能力和抽象思维能力，这也是初中生普遍存在的薄弱环节。
此外，初中物理力学部分还涉及到许多物理量，如力、速度、加速度、功率等，这些物理量的概念和单位较为复杂，需要学生花费一定的时间和精力去理解和掌握。
相关例题
【例题】小明用10N的水平推力推着重为50N的木箱，在水平地面上做匀速直线运动，则地面对木箱的摩擦力为_____N。突然，他发现前方有一骑自行车的同学，为避免发生事故，他改用25N的水平推力推木箱。地面对木箱的摩擦力是_____N。
【分析】
（$1$）匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力条件进行判断．
（$2$）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关．跟物体运动速度和接触面积大小没有关系．
【解答】
解：（$1$）在水平地面上做匀速直线运动的木箱，受到的是平衡力的作用：竖直方向上的重力与地面对它的支持力是一对平衡力；水平方向上的推力与摩擦力是一对平衡力，因此地面对木箱的摩擦力大小为$10N$．
（$2$）若改用$25N$的水平推力推木箱时，木箱对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力仍为$10N$．
故答案为：（$1$）$10$；（$2$）$10$．
初中物理力学问题中还经常会出现：二力平衡条件的应用、压强和浮力的计算等问题，需要学生不断总结和归纳，提高解题能力。