初中物理力学基本实验包括：
1. 探究固体熔化时温度的变化规律实验
2. 探究二力平衡条件实验
3. 探究摩擦力大小与哪些因素有关的实验
4. 杠杆平衡条件的实验
5. 测量液体内部压强的实验
6. 探究浮力大小与哪些因素有关的实验
7. 测量滑轮组机械效率的实验
相关例题：
1. 题目：某同学在做“研究平抛物体的运动”实验时，以下几点论断正确的是（ ）
A. 通过调节使斜槽末端保持水平
B. 每次释放小球的位置必须相同
C. 每次必须由静止释放小球
D. 用铅笔记录小球位置时，每次必须严格地等距离下降。
答案：A、C。这个实验中每次只能拿一个球去比较，所以必须由静止释放小球，故A、C正确；B、为了保证小球每次平抛的初速度相等，则每次从同一位置静止释放，故B错误；D、用铅笔记录小球位置时，不必等距离下降，只要描出几个点即可，故D错误。
2. 题目：在“探究摩擦力大小与什么因素有关”的实验中要测摩擦力大小，应记下木块在水平面上做____运动时弹簧测力计的示数。若弹簧测力计的示数稳定后，读数为5N，则摩擦力的大小为____N。
答案：匀速直线；5。要测摩擦力大小，应记下木块在水平面上做匀速直线运动时弹簧测力计的示数，此时拉力等于摩擦力；由于木块处于平衡状态，所以摩擦力等于拉力，即$f = F = 5N$。
以上是部分初中物理力学基本实验和相关例题的例子，通过这些题目，可以更好地理解和掌握初中物理力学的基本知识和实验方法。
初中物理力学基本实验包括探究固体密度、探究二力平衡的条件、探究摩擦力的大小等。以下是一些相关例题：
1. 探究固体密度：
问题：已知铜球和铁球的质量相等，但体积不同，请设计实验证明他们的密度相同。
实验步骤：
（1）将两个球分别放在调平天平的托盘上，记录下天平的读数；
（2）通过水来测量两个球的体积，将两个球放入水中，观察并记录水面上升的高度。
结论：通过比较天平的读数和水面上升的高度，可以得出铜球和铁球的密度相同。
2. 探究二力平衡的条件：
问题：两个力作用于一个物体上，如何判断这两个力能否使物体保持静止或匀速直线运动？
实验器材：小车、定滑轮、细绳、弹簧测力计
实验步骤：
（1）将小车置于桌面上，用弹簧测力计沿一个方向拉小车，使其保持匀速直线运动；
（2）将小车置于桌面上，用弹簧测力计沿另一个方向拉小车，观察并记录两个力的方向；
（3）改变其中一个力的方向，再次尝试使小车保持静止或匀速直线运动；
（4）分析实验结果，得出结论。
结论：两个力作用于物体上，当这两个力的方向在一条直线上且大小相等时，物体可以保持静止或匀速直线运动。
请注意，例题中的答案仅供参考，实际答案可能因老师的教学方式和要求而有所不同。
初中物理力学基本实验主要包括固体、液体和气体的重力测量，弹簧测力计的使用和读数，杠杆的平衡条件实验，摩擦力的大小和方向等。常见问题包括：
1. 重力测量：
测力计应该怎样放置？
测力计应该悬挂还是平放在重物下方？
例题：假设我们需要测量一本书的重力，我们应该怎样做？为什么？
2. 弹簧测力计的使用和读数：
弹簧测力计的指针回零了吗？
使用测力计时，是否要确保没有抖动或者震动？
如何读数？读数的单位是什么？
例题：假设我们在使用弹簧测力计测量一个物体的拉力，我们应该如何操作以确保测量的准确性？
3. 杠杆的平衡条件实验：
杠杆在什么条件下平衡？
改变支点或重物位置是否会影响杠杆的平衡？
例题：在做杠杆平衡实验时，我们发现改变支点位置或增加重物，杠杆仍然平衡。这是否符合我们的预期？为什么？
4. 摩擦力的大小和方向：
摩擦力的方向如何？
摩擦力的大小与什么因素有关？
例题：在做摩擦力实验时，我们发现一个物体在另一个物体表面上滑动时，摩擦力的大小与压力大小有关。这是否符合我们的预期？为什么？
总的来说，初中物理力学基本实验的关键是要理解实验原理，按照正确的步骤操作，并确保数据的准确性和可靠性。同时，对于实验中出现的问题，要能够进行合理的解释和说明。