初中物理基本小常识包括：
1. 物体的状态：固体，液体，气体。它们的主要区别是：固体有比较固定的体积和形状，而液体和气体则没有。
2. 温度：物体的冷热程度叫温度。人们常用的温度计就是根据液体热胀冷缩的性质制成的。
3. 摄氏温标：温度的计量单位叫摄氏度，用符号“℃”表示。
4. 熔化：物质从固态变成液态的过程叫熔化。熔化需要吸热。
5. 凝固：物质从液态变成固态的过程叫凝固，凝固需要放热。
相关例题：
例1：下列各现象中属于熔化的是（ ）
A. 夏天，冰棒周围冒“白烟”
B. 冬天，玻璃窗上结的冰花
C. 夏天，衣橱里的樟脑球会越来越小，直至“消失”
D. 冬天，冰冻的衣服也会变干
答案：D。这四个现象中，A属于液化，B属于凝华，C属于升华，只有D选项中的冰冻衣服变干是由固态直接变成了气态，属于升华现象，同时升华过程需要吸热。
例2：下列各物质中，属于晶体的是（ ）
A. 塑料 B. 玻璃 C. 冰块 D. 石蜡
答案：C。晶体和非晶体的主要区别是晶体具有一定的熔点，非晶体没有。冰块属于晶体，在熔化过程中吸收热量，温度保持不变。
以上是初中物理的一些基本小常识，通过这些知识的学习，可以更好地了解物理现象和原理。
初中物理基本小常识：
1. 声音是由物体的振动产生的。
2. 光在真空中的传播速度最快，为每秒30万千米。
3. 水的密度为1克/立方厘米，比很多物质的密度都要大。
相关例题：
1. 解释为什么向墙上按图钉时，手指对图钉帽的压力和图钉尖对墙的压力是相等的？
答：因为压力是指两个物体之间互相施加的一种作用力，所以手指对图钉帽的压力和图钉尖对墙的压力是相等的。
2. 解释为什么将物体放在冰箱冷冻室内可以延长食品的保质期？
答：将物体放在冰箱冷冻室内可以降低温度，减缓食物中细菌的生长速度，从而达到延长食品的保质期的作用。
3. 解释为什么汽车在高速行驶时，车轮与地面的摩擦方式为滚动摩擦？
答：汽车在高速行驶时，车轮与地面的接触面较大，且车轮的滚动可以减小与地面的摩擦力，因此车轮与地面的摩擦方式为滚动摩擦。
初中物理基本小常识和相关例题常见问题
一、基本小常识
1. 什么是物理：物理是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学。
2. 物理量：描述物理现象、过程和物质性质的量。
3. 单位制：单位系统，包括基本单位和导出单位。
4. 测量误差：测量值与真实值之间的差异。
5. 测量仪器：用于测量物理量的仪器，如温度计、电流表、电压表、天平、弹簧测力计等。
二、例题及常见问题
【例题1】（选择题）用电流表测量电流，应把电流表______联在电路中，要使电流从它的______接线柱流入，从______接线柱流出，并注意选择合适的______。
【例题2】（填空题）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，当蜡烛距透镜20cm时，在光屏上得到清晰放大的像，则透镜的焦距可能是______cm。
【例题3】（简答题）小明同学在探究“电流与电压的关系”时，用电源电压为6V的电源，定值电阻R=10Ω，滑动变阻器R′的最大阻值为20Ω，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V。在实验过程中，滑动变阻器接入电路的阻值范围为______。
问题1：（简答题）在探究“影响导体电阻大小的因素”实验中，为了读数方便和减小误差，需要多次测量导体两端的电压和通过导体的电流值，其目的是为了求平均值以减小误差吗？如果不是，请说明理由。
问题2：（简答题）在探究“电流与电压的关系”实验中，改变定值电阻两端的电压值，多次测量记录数据。请简要说明这样做的好处是什么？
参考答案：
一、基本小常识
1. 物理是研究物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。
2. 描述物理现象、过程和物质性质的量。
3. 由基本单位和导出单位组成的单位系统。
4. 测量值与真实值之间的差异可能导致误导。
5. 用于测量物理量的仪器，如温度计、电流表、电压表、天平、弹簧测力计等。
二、例题及常见问题解答
【例题1】应将电流表串联在电路中；正接线柱流入，负接线柱流出；量程。
【例题2】约15cm。
【例题3】滑动变阻器接入电路的阻值范围为：R′≥R-R1=20Ω-10Ω=10Ω；即滑动变阻器接入电路的阻值范围为0～10Ω。
问题1：不是为了求平均值以减小误差。因为多次测量是为了探究电阻与电压的关系，从而得出普遍规律。问题2：这样做的好处是为了多次测量导体两端的电压和通过导体的电流值，发现普遍规律，避免实验结论的偶然性。
以上是初中物理基本小常识和相关例题常见问题的解答，希望对你有所帮助。