初中物理光学试验仪器包括：
1. 光源：如蜡烛、LED灯等。
2. 镜子：包括平面镜和曲面镜，如镜子、浴室的镜子等。
3. 透镜：包括凸透镜和凹透镜，如近视眼镜、放大镜等。
4. 光学实验仪器还包括光具座、尺子、白屏等，用于测量和观察光学现象。
相关例题可能包括关于光学现象、透镜成像、光的反射等内容的题目。例如：
1. 在一个阳光明媚的天气里，小明拿着一个圆柱形的平底玻璃杯去户外观察阳光下的水波。他发现水中形成了很多小小的光斑，这些光斑的形成原因是光的（）。
A. 直线传播 B. 反射 C. 折射 D. 色散
答案是A，这是光的直线传播现象。阳光下的水波是太阳光照射在水面上发生反射，再经过水面折射而形成的。
2. 一个凸透镜的焦距为10cm，当把物体放在距透镜30cm处时，可以认为物体通过凸透镜成（）的实像（填“放大”或“缩小”）。
答案是放大。根据凸透镜成像规律，当物体放在距透镜二倍焦距以外时，成倒立缩小的实像，但在此题中，凸透镜的焦距已知，且物距大于一倍焦距小于二倍焦距，因此物体通过凸透镜成放大的实像。
3. 晚上小明在教室里学习时，使用台灯照明。他发现台灯打开后，室内灯光变暗，对此他提出了以下猜想： 猜想一：可能是灯泡两端的电压变大了； 猜想二：可能是灯泡变暗了，它的实际功率变小了。（1）请你帮助小明设计实验来验证猜想二是否正确。（2）简述理由。
设计实验如下：他断开其他用电器，只将台灯接入电路中，让台灯正常工作一段时间后，观察灯丝变化情况；若灯丝由原来的白变黑，则猜想二正确；理由是灯丝的电阻随温度的升高而增大。
以上是几个初中物理光学试验仪器和相关例题的例子，同学们在学习过程中可以多做实验，理解并掌握相关的知识点。
初中物理光学试验仪器包括：凸透镜、凹透镜、三棱镜、平面镜、手电筒、激光灯、放大镜等。相关例题如下：
例题：用光具座研究凸透镜成像的规律。
问题：
1. 调整光屏，使烛焰的像清晰的呈现在光屏的中央位置。
2. 移动蜡烛和光屏，使他们在透镜的两侧，直到光屏上再次清晰的成像。
3. 记录下两个清晰像的位置。
4. 移动蜡烛，重复上述实验两次。请总结实验结果，并解释为什么会有不同的成像情况？
答案：
1. 调整光屏，使烛焰的像清晰的呈现在光屏的中央位置，是为了确定像的位置和大小。
2. 移动蜡烛和光屏，使他们在透镜的两侧，直到光屏上再次清晰的成像，是为了研究凸透镜成像的规律。
3. 记录下两个清晰像的位置，是为了比较物距和像距的变化情况。
4. 重复实验两次是为了减少实验的误差。凸透镜成像的规律是：物距大于焦距时，成倒立缩小的实像；物距小于焦距大于一倍焦距时，成倒立放大的实像；物距等于焦距时不成像；物距小于焦距时成正立放大的虚像。不同的成像情况是因为物距不同导致的。
初中物理光学实验仪器主要包括：光具座、蜡烛、光屏、凸透镜、凹透镜、平面镜、三棱镜等。这些仪器在光的直线传播、光的反射、光的折射等光学实验中发挥着重要作用。
例如，在探究小孔成像的实验中，我们就可以使用光具座和蜡烛以及凸透镜。当光源通过透镜时，光源的像会成在光屏上。我们可以观察到，像的大小、位置都与光源到透镜的距离有关。这个实验就验证了光的直线传播和凸透镜成像的原理。
再比如，当我们在实验室中观察彩虹的形成时，我们会使用三棱镜和窗户，这是由于三棱镜可以将白光分解为七色的光谱，这就是彩虹的来源。
常见问题包括：
1. 光源是什么？在光学实验中起到什么作用？
答：光源是发出光的物体，在光学实验中，光源提供了光线，是实验的基础。
2. 像的性质是什么？如何描述像的性质？
答：像的性质包括大小、位置、清晰度等。像的大小和位置由物体和透镜的位置决定，清晰度则由透镜的焦距决定。
3. 为什么会有折射现象？如何解释折射现象？
答：折射现象是由于介质的不同而引起的光线偏折现象。可以用光在两种介质间传播时，速度和方向都会改变来解释。
以上就是初中物理光学实验仪器和相关例题常见问题，这些问题理解和掌握对于理解光学原理非常重要。