初中物理功的导入和相关例题可以按照以下步骤进行：
导入：
1. 复习什么是力：力是物体之间的相互作用。可以从学生日常生活中举例子，比如重力、推力、支持力等。
2. 引入功的概念：功是力在物体上的作用点上产生位移的乘积。同样也可以从日常生活举例，比如搬家具、搬水桶等。
3. 讲解功的公式：W=FS，解释每个符号代表的含义，并强调功的正负含义。
例题：
假设小明在家中搬家具，家具的重量为20kg，小明从房间A搬到厨房B，距离为5m。另一个情况是，小明将家具从一楼搬到三楼，每层楼的高度为3m，问两次情况下，小明的做功情况如何？
分析：
1. 房间到厨房的距离是5m，重力在这一点上的力是向下的，所以这是负功，即W=-mgh=-20kg10N/kg5m=-100J。
2. 第一次搬家具从一楼到三楼，总共要搬两层楼的高度，即6m，所以重力在这一点上的力是向上的，所以这是正功，即W=mgh=20kg10N/kg6m=1200J。
总结：通过这样的导入和例题讲解，可以让学生更好地理解功的概念和计算方法，同时也可以让学生更好地理解功的正负含义和应用。
导入：
大家好，今天我们来学习初中物理中的功。功是日常生活中常见的一个物理量，它描述了物体在力的方向上发生位移的能力。
例题：
某同学提着一桶水在平直的路上行走，手对桶底有一个向上的力，这个力对水桶做了功吗？为什么？
相关例题：
一个重为50牛的物体沿水平路面移动了10米，物体与地面的摩擦力为15牛。如果拉力大小为10牛，那么拉力做了多少焦的功？
希望以上内容可以帮助大家理解初中物理中的功。
初中物理功的导入
导入新课时，可以通过一些简单的例子来引入功的概念，并让学生思考一些关于功的问题。例如：
1. 举重运动员举起杠铃时，他对杠铃做了多少功？
2. 你推着自行车前进了一段距离，你对自行车做了多少功？
3. 你提着装满书的书包站立不动，你对书包做了多少功？
通过这些例子，可以让学生初步了解功的概念和计算方法。
初中物理功的相关例题常见问题
在讲解功的有关知识时，可以结合一些例题来加深学生对知识的理解。以下是一些常见的例题问题：
1. 某人用20N的水平推力，使重为50N的物体沿水平地面向右做匀速直线运动，在10s内移动了5m。求该过程中人对物体做了多少功？
解：W = Fs = 20N × 5m = 100J。
2. 重为30N的物体静止在水平地面上，用15N的水平推力去推物体，但没有推动，则摩擦力等于_____N；如果继续用18N的水平推力使物体做匀速直线运动，这时摩擦力等于_____N。
解：物体静止时受到的摩擦力和推力是一对平衡力，所以摩擦力等于推力为15N；物体做匀速直线运动时受到的摩擦力和推力也是一对平衡力，所以摩擦力等于推力为18N。
3. 一同学提着质量为5kg的一桶水，从离井口地面1m高的水井里提水，则该同学提水桶所做的功为多少？
解：W = Gh = mgh = 5kg × 9.8N/kg × 1m = 49J。
以上问题都是关于功的基础题目，通过解答可以让学生更好地掌握功的计算方法。同时，也可以通过这些题目来检查学生对功的理解和掌握程度。