初中物理的估读方法：以分度值为单位，若最小格不能被挡住，那么就估读到最小刻度的一半。
相关例题：
1. 某同学用体温计测得自己的体温是37.3摄氏度，如果该温度计没有甩过，接着用这支温度计分别对正常人的体温进行测量，那么体温计显示的读数应该是（ ）
A. 37.3摄氏度 B. 36.2摄氏度 C. 37摄氏度 D. 38摄氏度
2. 用体温计测得病人的体温为38.5℃，用后又甩了3下，然后用它去测量正常人的体温，那么测出的结果是（ ）
A. 37℃ B. 38℃ C. 37.5℃ D. 先成下降后上升到38℃
上述题目都是基于初中物理估读方法进行设计的。具体解释如下：
由于体温计的特殊构造，它的末端有一个很细的缩口，使用前必须用力甩，才能使水银柱回到玻璃泡中。正常情况下，量程为35℃到42℃的体温计，如果测量完一个病人的体温是38.5℃，没有甩就直接用这支温度计测量一个正常人的体温，那么测量的结果仍然是38.5℃，这是因为没有甩的温度计，水银柱不能回到玻璃泡中。
与此不同，如果使用前将体温计甩了一下去测量一个病人的体温，显示的是低于这个病人实际的体温，如果此时再次使用这个温度计去测量一个正常人的体温，由于水银柱可能不能及时收缩回玻璃泡中，所以测量的结果会高于实际体温。
以上就是初中物理估读方法的应用和相关例题的解答过程。希望这些信息能帮助你更好地理解和应用这个重要的物理概念。
初中物理估读方法：
估读是由于测量工具精确度的限制，导致无法完全量化，需要估计一个数值。一般来说，估读需要依据测量工具的刻度最小单位，再根据实际情况进行估计。
相关例题：
例题1：一个分度值为2mm的刻度尺测量一物体的长度，测量结果为25.3cm，则估读数为_____。
分析：由于最小刻度是2mm，因此需要估读到0.1mm，即估读数为3mm-4mm之间。
答案：3mm-4mm之间
例题2：一个电流表测量电流值为1A左右，应该如何估读？
分析：由于电流表通常精确到0.1A，因此需要估读到0.01A。
答案：估读到0.01A。
以上就是初中物理估读方法和相关例题，通过这些练习，可以帮助我们更好地掌握估读技巧。
初中物理估读方法
在物理量测量结果中，最小刻度值以下无法用刻度尺完全表示出来的测量值，叫做估计值，也就是我们俗称的估读值。初中物理学习中，需要估读的物理量有长度、时间、电流、电压等。在进行测量时，应尽量减小误差，而不能错误。在进行估读时，应遵循“四舍五入”的原则。
例题：用刻度尺测物体长度，若刻度尺的最小刻度是毫米，测量结果为3.5cm，则准确值是______mm，估计值是______mm。
常见问题
1. 测量长度读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，否则会造成误差还是错误？
答案：测量长度读数时视线与刻度尺的尺面垂直是一种错误，不是误差。因为错误是由于操作不规范而引起的，是可以避免的。
2. 多次测量求平均值时，每次的测量值应该保留与测量结果相同的位数还是只保留一位小数？
答案：多次测量求平均值时，每次的测量值应该与测量结果相同的位数。因为平均值是多次测量结果求出的，每次测量值的位数应该与平均值相同，这样才能反映测量的真实结果。
3. 误差和错误的区别是什么？
答案：误差是在按照正确方法测量时，测量值与真实值之间的差异，它不可避免；错误是在测量过程中由于操作不规范等原因造成的，是可以避免的。因此，误差不是错误，误差只能减小，不能避免。
以上是初中物理估读方法和相关例题常见问题，希望能帮助到你。