初中物理磁场线和相关例题如下：
例题：
在图1中，请画出通电螺线管周围的磁场分布。
图1中，通电螺线管的左端为S极，根据安培定则，在通电螺线管周围的磁场分布可以通过小磁针的指向来确定。
关于磁场线的知识，以下说法正确的是（）。
A.磁场看不见，摸不得，磁场不是真实存在的
B.磁感线是磁场中真实存在的曲线
C.磁场对放入其中的小磁针一定有力的作用
D.磁场方向规定为小磁针放在该点时它的北极所指的方向
这道题主要考察磁场线和磁场的相关知识。磁场是真实存在的，而磁感线是人为假想的曲线，用于描述磁场的方向和强度。小磁针放在磁场中，会受到力的作用，北极所指的方向就是该点的磁场方向。因此，C和D选项是正确的。
解答：
C和D。
总结：磁场是真实存在的，而磁感线是人为假想的曲线，用于描述磁场的方向。小磁针放在磁场中会受到力的作用，北极所指的方向就是该点的磁场方向。在图1中，根据小磁针的指向可以确定通电螺线管周围的磁场分布。
例题：
小明在研究磁场时，发现小磁针在磁场中静止时一端指北，另一端指南，他想知道小磁针是如何指南北的。于是他找来一根细线，将一根条形磁铁的一端系在细线上，然后在水平面内自由转动，发现静止时总是指向南北方向。小明由此得出结论：磁场是有方向的，小磁针指南北是由于受到磁场的作用。
问：小明得出的结论是否正确？请说明理由。
解答：
小明得出的结论不正确。因为小磁针指南北是由于地球本身就是一个巨大的磁场，而小磁针受到地磁场的作用而指南北。因此，小磁针指南北与细线系条形磁铁产生的磁场无关。
初中物理磁场线和相关例题常见问题主要包括以下几个方面：
1. 磁场线的概念：磁场线是用来描述磁场的一种抽象的线，它们表示磁场的方向和强度。磁场线是闭合的，表示磁场是无限的，并且每个磁体都有自己的磁场。
2. 磁场的方向：在中学阶段，通常使用右手定则来确定磁场的方向。即，让右手拇指指向磁场的方向，四指的指向就是电流的方向，那么四指环绕的切线方向就是磁场的方向。
3. 磁场强度：磁场强度是描述磁场强弱的物理量，可以用不同的符号来表示，如B、H等。通常用磁针或通电导线的电流来测量。
4. 例题常见问题：包括选择题、填空题和简答题，例如“什么是磁场线？”，或者“如何用右手定则来确定磁场的方向？”等。
以下是一个简单的例题，可以帮助你更好地理解上述概念：
例题：假设有一个条形磁铁，用右手握住磁铁，让大拇指指向磁铁的北极，那么四指的指向就是：
A. 电流的方向
B. 磁感线的切线方向
C. 磁铁内部的磁场方向
D. 以上都不对
答案：B。解释：根据上述知识，当用右手握住磁铁，让大拇指指向磁铁的北极，四指的指向就是磁感线的切线方向，因为这正是通电导线周围的磁场方向。
希望以上内容对你有所帮助，如果需要更多更详细的信息，建议咨询物理老师或查阅相关书籍。