例题：
题目：小明在做“研究磁铁的磁场”实验时，意外发现桌上有根回形针，他用力捏一下回形针的尾部，发现它改变了原来的指向。请解释这个现象。
解答：
小明用力捏回形针的尾部，会使回形针的磁极发生变化，从而改变了它的指向。
磁场：
磁场是存在于磁体周围的一种特殊物质，它与实物粒子不同，场看不见、摸不着，但却是客观存在的。磁体间的相互作用就是以磁场作为媒介的。
磁极：
磁体上磁性最强的部分叫磁极。一个磁体有两个磁极，通常用符号 S表示南极，用符号N表示北极。
例题解答中的原理是：回形针受到力的作用后，内部的磁畴重新取向，导致回形针的磁极发生变化。这与磁场的影响有关。
相关例题：
以下是一道关于磁场和磁极的初中物理题目：
题目：两块条形磁铁的 S 极相对并在一起，此时它们之间是否存在磁场？请说明理由。
解答：两块条形磁铁的 S 极相对并在一起，也存在磁场。因为磁极是磁场的最基本单位，当两块 S 极相对时，它们会形成一个个微小的磁场，这些微小磁场之间相互作用形成了一个整体的磁场。
例题：
小明在做“研究磁力大小与哪些因素有关”的实验，他使用了相同的磁铁，并分别在相同的磁场环境中，通过不同的悬挂高度来改变重力，发现磁力大小并没有改变。于是他得出结论：磁力大小与重力无关。
解析：
这个结论是不正确的。因为小明在实验中并没有控制其他可能影响磁力的因素，如磁铁的质量、磁铁与磁场之间的距离等。这些因素可能会影响磁力的大小。此外，小明也没有考虑到磁场强度可能对实验结果产生影响。因此，这个结论过于简单，缺乏严谨的实验设计和分析。
正确的结论应该是：磁力大小可能受到重力、磁铁的质量、磁铁与磁场之间的距离以及磁场强度等多种因素的影响。为了得出更准确的结论，小明应该控制这些因素，并使用更精确的测量方法，如使用测力计来测量磁力大小。
初中物理中的磁与磁场部分是较为复杂的概念，需要学生理解磁的基本性质、磁场的概念以及磁现象的应用。常见的问题包括：
1. 什么是磁体？磁体具有什么性质？
2. 磁场是什么？它有方向吗？
3. 什么是磁极？磁极间有相互作用吗？
4. 什么是磁化？铁棒磁化后会产生什么现象？
5. 什么是电流的磁场？电流的磁场方向与什么有关？
6. 电磁铁是如何形成的？它与永磁体有何区别？
7. 如何判断电磁铁的磁极？
8. 什么是地磁场？它对地球上的生物有什么影响？
9. 什么是磁感线？磁感线有哪些性质？
10. 什么是磁生电？它的原理是什么？
以下是一例初中物理关于磁与磁场的问题和解答：
问题：小明在做电磁铁实验时，发现当电磁铁的导线通电时，它会产生磁力；当切断电源时，磁力消失。请问这是什么原理？
解答：这是因为电流的磁场。当电流通过线圈时，会产生磁场，当电流改变时，磁场也会随之改变。在电磁铁中，通电时，电磁铁会吸引铁质物体，切断电源时，磁力消失。这个原理称为电磁感应，是电磁学中的一个重要原理。