初中化学竞赛题目和相关例题有很多，以下是一些例子：
题目：
1. 某化学兴趣小组为了探究二氧化碳的性质，将一瓶收集满二氧化碳的集气瓶贴上标签，交给老师。张明同学在标签上写上“密度大于空气”，并猜测二氧化碳密度比空气大，究竟是二氧化碳的哪些物理性质使它具有这一性质呢？张明同学进行了如下实验：
（1）取一瓶二氧化碳，测得其密度为1.1克/升。
（2）将一瓶二氧化碳倾倒在地面上，观察到它很快地扩散开来。
（3）用燃着的木条伸入一瓶气体中，火焰熄灭。
根据以上实验现象，回答下列问题：
（1）张明同学通过实验（1）得出的结论是二氧化碳的密度比空气大。你认为他的结论是否正确？请说明理由。
（2）张明同学通过实验（2）得到的结论是二氧化碳分子在不断运动。你认为他的结论是否正确？请说明理由。
2. 某化学兴趣小组的同学在整理化学药品时，发现一瓶标签残缺的溶液（如图所示），他们根据学过的知识分析并进行了探究。
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【猜想】甲同学认为该溶液是稀盐酸；乙同学认为该溶液是氢氧化钠溶液；丙同学认为该溶液是碳酸钠溶液；丁同学认为该溶液是氯化钠溶液和碳酸钠溶液的混合物。
【讨论】大家各抒已见，认为丁同学的猜想不合理，理由是（ ）
【实验】为验证各自的猜想，四位同学分别设计了不同的实验方案。
甲同学的实验方案：取样，滴加酚酞试液。
乙同学的实验方案：取样，滴加稀硝酸。
丙同学的实验方案：取样，滴加氯化钙溶液。
丁同学的实验方案：取样，滴加氯化钙溶液后，再滴加酚酞试液。
【反思】小明同学认为乙同学的实验方案没有必要做，理由是（ ）
相关例题：
1. 下列关于二氧化碳的说法正确的是（ ）
A. 二氧化碳可用于灭火是因为二氧化碳的密度比空气大
B. 二氧化碳溶于水形成碳酸，所以二氧化碳属于酸类物质
C. 二氧化碳可用于人工降雨是因为它溶于水时吸热
D. 二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以碳酸能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水
2. 下列物质中属于酸的是（ ）
A. 氢氧化钠 B. 硫酸 C. 氯化钠 D. 碳酸钙
3. 下列物质中属于碱的是（ ）
A. 碳酸钠 B. 氢氧化钙 C. 硫酸铜 D. 氯化氢气体
4. 下列物质中属于盐的是（ ）
A. 硫酸 B. 氢氧化钠 C. 碳酸钙 D. 盐酸
以上题目和例题仅供参考，建议查阅更专业的化学竞赛资料以获取更准确的信息。
题目：如何鉴别一瓶无色气体是二氧化碳
例题：在三个同样的试管中分别加入等量的水，然后分别滴入已鉴别出来的二氧化碳气体。观察到试管中液体变浑浊的是澄清石灰水，其他两个试管中液体无明显变化。
题目：如何测定空气中氧气的含量
例题：利用红磷燃烧消耗氧气，将集气瓶中的气体压入水槽，通过测量进入的水的体积，可以得出空气中氧气的含量。
题目：如何鉴别食盐和纯碱
例题：分别取少量样品放入两个试管中，加入适量醋酸，有气泡产生的为纯碱。纯碱与醋酸反应生成二氧化碳气体。
以上仅为初中化学竞赛题目和相关例题的简单示例，实际竞赛题目可能更加复杂和多样化。
初中化学竞赛题目和相关例题常见问题
题目：如何鉴别水和过氧化氢溶液？
例题：
问题：如何区分水和过氧化氢溶液？
答案：可以通过观察是否有气泡产生来区分水和过氧化氢溶液。过氧化氢溶液可以分解产生氧气，因此会产生气泡，而水则不会产生气泡。
题目：如何除去水中的氧气？
例题：
问题：如何除去水中的氧气？
答案：可以使用电离方法或加热方法除去水中的氧气。电离方法是将水加热至沸腾，氧气会随着水的蒸汽一起排出，而水则被冷却并收集起来。加热方法是将水加热至氧气逸出，再冷却并收集逸出的氧气。
题目：如何鉴别二氧化碳和一氧化碳？
例题：
问题：如何区分二氧化碳和一氧化碳？
答案：可以通过燃烧的方法来鉴别二氧化碳和一氧化碳。二氧化碳可以燃烧生成二氧化碳气体，而一氧化碳则不能燃烧。此外，二氧化碳可以使澄清石灰水变浑浊，而一氧化碳则不会。
以上是初中化学竞赛题目和相关例题的常见问题，希望能够帮助你更好地理解和掌握初中化学知识。