初三物理教学磁场的相关知识点和例题如下：
知识点：
1. 磁体：具有磁性的物体。
2. 磁极：磁体上磁性最强的部分。
3. 磁极间的相互作用：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4. 磁场：磁体周围存在着一种看不见、摸不着的特殊物质，我们称它为磁场。
5. 地磁场：在地球周围的大气层中存在着与地面平行的磁场。
6. 电流的磁场：奥斯特实验说明通电导体周围存在着磁场。
例题：
【例1】(选择题)关于磁场，下列说法中正确的是( )
A. 磁场和电场一样，都是客观存在的特殊物质
B. 磁场的基本性质是对放入其中的小磁针产生磁场力的作用
C. 磁场可以用磁感线来描述
D. 磁感线越密的地方，磁感应强度越大，通电导体受到的安培力就越大
【分析】
磁场是客观存在的物质，磁感线是为了描述磁场而引入的虚拟线，磁感线的疏密表示磁场的强弱，与放入磁场中的电流元无关。
【解答】
A.磁场和电场一样，都是客观存在的特殊物质，故A正确；
B.磁场的基本性质是对放入其中的小磁针产生磁场力的作用，故B正确；
C.为了描述磁场，在实验基础上，利用建模的方法想象出来的磁感线来描述磁场，故C正确；
D.磁感线越密的地方，磁感应强度越大，但通电导体受到的安培力不一定大，还与电流的大小有关，故D错误。
故选ABC。
【例2】(填空题)在物理学中，把________的方向规定为电流的方向。奥斯特实验表明通电导体周围存在________。法拉第发现________后，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流的现象叫________。
【解答】
电荷定向移动的方向；磁场；电磁感应；感应电流。
【分析】根据电流的方向、电磁感应现象的概念分析答题。
【解答】物理学中把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向；奥斯特实验表明通电导体周围存在磁场；法拉第发现了电磁感应现象后，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时产生感应电流的现象叫电磁感应。故答案为：电荷定向移动；磁场；电磁感应；感应电流。
在电和磁这一部分中，学到了很多电学知识，同学们只要平时多去动手操作深度的理解题目的含义，便可以将题目拿下。
初三物理教学磁场相关例题：
问题：什么是磁场？如何描述磁场？
解答：磁场是存在于磁体周围的一种特殊物质，它看不见、摸不着，但可以感觉到。磁场的方向可以用磁体上的北极来确定，不同位置的磁场方向可能不同。描述磁场常用的物理量有磁感应强度B、磁通密度B等。
例题：有一块条形磁铁，它中间是N极，两端分别是S极和N极。现在有一个小磁针，请探究小磁针在条形磁铁周围的不同位置的磁场方向。
解答：将小磁针放在条形磁铁的两端，观察小磁针北极指向，可以发现北极指向不同，说明两端磁场方向不同。再移动小磁针，观察不同位置的磁场方向，可以发现不同位置的磁场方向可能不同。
以上是一个简单的磁场探究实验，通过实验可以加深对磁场和磁场方向的理解。
初三物理教学磁场和相关例题常见问题包括：
1. 磁场是什么？它如何被描述？
2. 磁场的方向是如何规定的？
3. 什么是磁极？磁极之间有什么相互作用？
4. 什么是磁体？常见的磁体有哪些？
5. 磁场对电流有哪些影响？
6. 如何用磁感线来表示磁场？
7. 什么是磁通量？磁通量是如何变化的？
8. 什么是电磁铁？它与普通磁铁有什么区别？
9. 什么是右手定则？它如何用于确定电流的方向和磁场的方向？
10. 如何用左手定则来解释磁场对通电导线的作用力？
11. 在磁场中，如何确定磁场的方向和强度？
12. 什么是磁感应线？它与磁感线有什么区别？
13. 如何用磁感应强度来表示磁场强度？
14. 什么是安培力？它与哪些因素有关？
15. 如何用左手定则来解释安培力的方向？
以下是一个关于磁场和电流的例题和解答：
例题：一个通电的金属棒放在匀强磁场中，已知金属棒的电流强度为1A，长度为0.5m，已知匀强磁场的磁感应强度为0.5T，求金属棒受到的安培力？
解答：根据安培力公式F=BIL，可计算金属棒受到的安培力为：F=0.510.5=0.25N。
在这个例子中，金属棒受到的安培力是由电流、磁场和长度三个因素共同决定的。同学们可以通过这个例子来加深对磁场和电流相互作用的理解。