抱歉，无法给出完整的北京高中物理力学实验题和相关例题，但可以提供部分题目和例题以供参考。
部分题目：
1. 给出一张表格，表格中列出了三个不同学生的实验数据，要求根据这些数据进行分析和解释。
例题：
在进行“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学在平衡摩擦力时，将长木板放在同一水平桌面上，在木板上放置一质量为M的滑块，然后在滑块上再放置一质量为m的滑块，改变m的大小，用小车拉动m做匀加速运动。实验中得到的数据如下表所示：
| 滑块质量m（千克） | 加速度a（米每秒平方） | 拉力F（牛） |
| --- | --- | --- |
| 0.1 | 0.5 | 2.8 |
| 0.2 | 0.8 | 3.4 |
| 0.3 | 1.2 | 3.9 |
请根据实验数据分析：
（1）该实验为什么要平衡摩擦力？
（2）该实验为什么要满足M>>m的条件？
对于北京高中物理力学实验题，可以通过分析实验原理、操作步骤、数据分析和结论等来回答。部分相关例题如下：
例题：
（1）请简述如何使用打点计时器测量加速度？
（2）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”实验中，某同学进行了以下操作：将弹簧竖直悬挂并让其自然下垂，测出弹簧不挂物体时的长度L0；将弹簧竖直悬挂并挂上物体后测出弹簧的总长度L。请根据实验目的和操作方法写出用L-L0计算弹簧伸长量Δx的方法。
以上仅是部分题目和例题，实际内容可能更复杂。请注意，对于物理实验题，理解实验原理、操作步骤、数据分析和结论等是关键。在进行实验时，一定要按照实验步骤进行操作，确保数据的准确性。同时，要理解实验原理，知道为什么要进行这样的操作，以及实验结果的物理意义。
北京高中物理力学实验题可能包括以下内容：
实验一：探究弹力和弹簧伸长的关系
例题：一个弹簧原长为L，挂一定质量的小球后，弹簧伸长到L'，求弹簧的劲度系数k。
实验二：验证动量守恒定律
例题：一个质量为m的小球，在光滑水平面上以速度v运动，与一个静止在地面上的质量为3m的静止木块发生碰撞，碰撞是完全弹性的。求碰撞后小球和木块的速度。
实验三：探究加速度与力、质量的关系
例题：一个物体在恒定拉力作用下沿水平桌面运动，物体质量为m，拉力为F，物体受到的阻力为f。求物体运动的加速度a。
以上题目仅供参考，具体题目可能会根据实际情况有所变化。
北京高中物理力学实验题常见问题包括：
1. 如何使用打点计时器进行实验？
2. 如何测量物体的加速度？
3. 如何使用弹簧测力计进行实验？
4. 如何测量物体的质量？
5. 如何使用天平进行实验？
6. 如何使用游标卡尺进行实验？
7. 如何使用螺旋测微器进行实验？
以下是一些相关例题：
1. 某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验中，在安装实验装置的过程中，部分步骤如下：
（1）用图钉把白纸固定在木板上，将橡皮条的一端固定在板上，另一端拴上两根细绳套。
（2）用两个弹簧测力计分别勾住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O。
（3）记下两个弹簧测力计的读数和结点的位置。
（4）按选好的标度画出力的图示。
请指出以上步骤中不必要的和不合理的步骤编号。
答案：不必要的步骤是（3）记下两个弹簧测力计的读数和结点的位置。合理的步骤应为：用图钉把木板固定在水平面上，将橡皮条一端固定在板上，另一端拴上两个细绳套，按选好的标度画出力的图示，并结点拉到某一点O，记下细绳的方向和两个细绳套的读数。
2. 某同学在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，主要实验步骤是：
（1）在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上，再用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点。
（2）通过细绳套同时用两个弹簧测力计互成角度地拉橡皮条，使结点伸到细绳套上，与固定在A点的橡皮条的结点拉紧。
（3）记下两个弹簧测力计的读数和结点的位置。
（4）描下两条细绳的方向和两条细绳拉橡皮条时产生的细线方向的位置。
（5）用一个弹簧测力计通过细绳套把橡皮条结点拉到原来的位置。
请指出以上步骤中存在的错误和不妥之处并加以改正。
答案：（1）步骤（1）中应将图钉换成图钉支架；（2）步骤（5）中应将结点拉到同一位置；（3）应先记录一个弹簧测力计的读数和结点的位置，再记录另一个弹簧测力计的读数和细绳的方向；（4）应将两条细绳的方向描在纸上，并记下两条细绳拉橡皮条时产生的细线方向的位置。