都说物理学是所有学科中最难的，而力学又是物理学中最难的。看完这篇文章，我保证高中生不会输在起跑线上！
1. 理解基本概念
1、力的概念：
(1)对象之间的相互作用。
(2) 力是矢量，有大小和方向。
(3)高中物理主要解决①重力、②弹力、③摩擦力
2、力的作用：
(1)改变物体的运动状态--------速度变化
(2)改变物体的形状------------变形
2、重力、弹性、摩擦力重点分析
必须存在重力，弹性取决于接触，并分析摩擦力。
1、重力：是由地球的引力引起的。它的方向是垂直向下的。重力的作用点称为重心。
2、弹性：条件是直接接触时发生弹性变形。
3、摩擦：相互接触的物体之间发生相对运动或相对运动的趋势，物体之间的相对运动或相对运动的趋势在接触面受到阻碍。
弹性重点分析
1、连接对象的主要方式有：
(1)细绳-----只能有拉力
(2) 光棒-----压力和拉力
(3)轻弹簧——压力和拉力
2、物体弹性特性的分析方法：（容易出错）
(1)假设法：假设物体没有受力，看运动趋势。
例：分析下两图中斜面作用在小球上的弹力方向？
假设没有斜面看球的运动趋势
(2)更换方法：用绳子更换装置内的杆，看能否保持原有的机械状态。
例：下图中有两根杆AB和AC。杆对A点的弹力方向不包括AB、AC的重力。
分析：将AB换成绳子，原装置不变，因此AB受到拉力。用绳子代替AC，A有向左移动的趋势，所以AC受到压力。
(3)根据物体的运动状态分析弹力。
从运动状态来分析弹力高中物理30个受力分析图，即物体所受的力必须与物体的运动状态一致。根据物体的运动状态，利用双力平衡或牛顿第二定律建立方程来求解物体之间的弹力。
摩擦力分析
1、摩擦力的分类：
①静摩擦力：物体没有相对运动。大小是引起物体运动的力，方向与力的方向相反。
②滑动摩擦：与物体的相对运动方向相反，大小为f=μFn（μ为物体的摩擦系数）
2、如何判断摩擦力：（要点）
(1)假设法：
首先假设不存在静摩擦力，看看相对静止的物体之间是否可以发生相对运动。如果可以，就会有与相对运动方向相反的静摩擦力；如果不能，就不会有静摩擦力。换句话说，静摩擦力就是使两个物体相对静止。没有它，两个物体就会相对静止，就不会有静摩擦力。
(2) 反步法：
通过研究物体的运动状态并推导其必须具备的条件，并分析构成条件的相关因素之间摩擦力的作用，就很容易确定摩擦力的方向。
例：如图所示，物体A、B在力F的作用下，以相同的速度沿F方向做匀速运动。关于物体A所受的摩擦力，下列说法正确的是（ ）
两个图中A、B中的物体A受到摩擦力，方向与F相同。
B、图A、B中的物体A都受到摩擦力，方向与F相反。
C. 图 A 和 B 中的物体 A 都不受摩擦力。
D、图A中的物体A不受摩擦力，图B中的物体A受到与F方向相同的摩擦力。
分析：假设A中的A没有摩擦力，不受水平方向外力的影响。 A 垂直方向的合力为零，仍能保持匀速运动。如果B中的A没有摩擦力，就会受到重力和B的影响。A的弹力合力不能保持匀速运动，因此会受到与合力方向相反的静摩擦力。
(3)根据物体的运动状态来判断。
分析运动状态，根据牛顿第二定律（F=ma）确定合力的大小和方向，从而确定摩擦力。
力的分解与合成（遵循平行四边形原理）
1、力的正交分解法。
将力沿两个相互垂直的方向分解称为力的正交分解。坐标系是根据分解力较小的原则建立的。
2. 将菱形变成三角形。
如果两个分量大小相等，则以这两个分量为邻边构成的平行四边形是菱形，且菱形的两条对角线互相垂直。菱形可以分成四个相同的直角三角形，因此菱形转换为直角三角形。
3.相似三角形法。
如果使用平行四边形法则（或三角形法则）来计算力留学之路，则力三角形与几何三角形类似。然后可以根据相似三角形对应边的比例等性质来求解。
牛顿运动定律
1.牛顿第一定律
（1）定义：一切物体始终保持匀速直线运动状态或静止状态，直到受到外力迫使其改变运动状态为止。
(2)惯性的定义。 （所有物体都具有保持匀速直线运动状态或静止状态的特性。）
从定义中可以看出，所有物体都具有惯性，惯性与物体的运动状态、力、地理位置无关。
(3)惯性的大小：惯性的大小只与物体的质量有关。质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小。这里需要注意的重要一点是与质量而不是重量有关。
2.牛顿第二定律：（重要）
(1)定义：物体的加速度与物体的总外力成正比，与物体的质量成反比。加速度的方向与外力的方向相同。 （注意是合成外力而不是外力）
(2)表达式：F组合=ma
（3）物理意义：牛顿第二定律可以将物体所受的合力与物体的运动联系起来，可以帮助我们解决物理问题。
3.牛顿第三定律
(1)定义：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
实际情况分析：
物体对台面的压力和台面对物体的弹力分别是作用力和反作用力
物体所施加的重力和桌子对其施加的弹力是一对平衡力。
受力分析对应题型及解答方法
1. 一般解题步骤
（1）明确研究对象（根据问题明确询问研究对象，可以方便快捷地解决问题）
(2)分析物体的受力和运动状态。画出受力分析图，阐明物体的运动性质和运动过程。
(3)选择正方向或建立坐标系
(4)求外力F之和
(5) 根据牛顿第二定律求解方程组 F=ma 或 Fx=max, Fy=may
2、受力分析中常采用隔离法和整体法。
（1）隔离法：为了了解系统（连接器）中物体的受力和运动情况，一般可以采用隔离法来隔离单个物体。主要用于小物体或系统内部物体的压力。
(2)整体法：当只研究系统而不涉及系统内某些物体的受力和运动时，一般采用整体法，将整个系统视为一个物体。主要是在研究大型物体或与地面接触的物体时。
在解决复杂问题时，整体方法和孤立方法一起使用。
例如：如图所示，四个物体ABCD相互接触，质量为m。 A、D两侧都有木板，分别受力F。系统保持静止。 BC 之间的摩擦力和 A 与木板之间的摩擦力是多少？
分析：考虑A与木板之间的摩擦力时，ABCD可以看成一个整体。内摩擦力对整体没有影响。系统应力分析图如下：
由于静止物体所受的合外力为零，因此水平方向上的合力也为零。
垂直方向受重力G和摩擦力2f，合力为零，G=2f
所以A与木板之间的摩擦力为f=0.5G=2mg
研究BC之间的摩擦力时，将AB作为一个整体考虑，CD作为一个整体考虑。受力分析图如下
假设 BC 之间存在摩擦力，且方向垂直向上高中物理30个受力分析图，因为系统保持静止
f+f'=G=2mg，因为f=2mg（由上题求得）
所以f'=0，BC之间不存在摩擦
3、瞬时状态下物体所受的力。
例：如图所示，将两块相同的木块a、b放置在粗糙的水平地面上，中间用轻弹簧连接，两侧用绳子绑在墙上。开始时，a和b都是静止的，弹簧处于伸长状态，两根弦都有张力。 a上的摩擦力Ffa≠0，b上的摩擦力Ffb=0。现在剪断右边的绳子，剪断的时刻就是
A.FFa大小保持不变
B． Ffa方向改变
C. Ffb 仍然为零
D. 力反馈方向右
分析：剪切前，相对静止的系统所受的合外力为零。由于弹簧处于伸长状态，a将受到向右的水平拉力，a上的摩擦力不为零。当右边的绳子被剪断时，弹簧的弹力不会改变，物体a上的力也不会改变，所以Ffa的大小和方向保持不变。对于物体b，研究剪切前弹簧所给予的水平向左拉力。由于Ffb=0，它受到右绳索给予的水平向右拉力。当右侧绳子被切断的瞬间，绳子所给的拉力瞬间消失，弹簧向左拉给定的水平拉力保持不变，物体b有向左移动的趋势，因此经历向右的水平摩擦力。
这会导致链接问题：
(1)物体与物体相联系：所施加的力是瞬时的，即同时发生和消失。
(2)绳索链接：力是瞬时的，即同时发生和消失。
(3)弹簧连杆：弹簧所给予的力在断开瞬间大小和方向不变。
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