基础过关练
一、探究串联电路和并联电路中电流的特点
1．在探究串联电路中电流关系时，用的器材有额定电压为2.5V 和3V的两个灯泡，电流表1 个，开关1 个，干电池两节，导线若干。按照如图所示电路图连接实物，将电流表分别接入A、B、C三点，测量其电流记录数据后，下列实验方案正确的是 ()
A．交换两个灯泡的位置，再测出一组数据
B．交换电源的正负极，再测出一组数据
C．更换电流表的量程，再测出一组数据
D．更换不同规格的小灯泡，再测出几组数据
2．如图是某次实验电路图。下列说法中正确的是 ()
A．闭合S1、S2时，A2测流过L2的电流
B．闭合S1、S2时，若L2断路，则L1也不发光
C．只闭合S1时，只有灯L1发光，流过电流表A1、A2的电流大小相等
D．利用该实验探究电路中电流的关系时，应选用相同规格的两灯进行实验
3．如图所示的电路，电源电压保持不变，灯泡L1和L2 的规格不同，闭合开关S，发现两个电流表都有示数但示数不相等，且灯泡L1亮，灯泡L2不亮。下列分析判断正确的是 ()
A．若电路有故障，则是灯泡L2 的灯丝开路
B．若电路没有故障，则是灯泡L2实际功率太小
C．若电路有故障，则是灯泡L1 的灯丝被短路
D．流过两个电流表的实际电流值一定是IA1 >IA2
4．如图所示电路，闭合开关，移动滑片P的过程中，可能出现的现象是 ()
A．A1变大，A2变小，灯泡亮度不变 B．A1变小，A2变小，灯泡亮度不变
C．A1变小，A2变大，灯泡亮度变暗D．A1变大，A2变大，灯泡亮度变亮
5．如图所示是某次实验电路图。下列说法中正确的是 ()
A．只闭合S1时，只有灯L2发光，流过电流表A1、A2的电流大小相等
B．闭合S1、S2时，A2测流过L1的电流
C．闭合S1 、S2时，若L2断路，则电流表A1有示数，A2无示数
D．利用该实验探究电路中电流的关系时，应选用相同规格的两灯进行实验
二、串联电路的电流规律
6．小灯泡和电阻连成如图所示的电路，电源电压恒定，只闭合开关S1，灯L1正常发光，若再闭合开关S2，下列说法正确的是 ()
A．灯L1变暗 B．电流表A2示数变小
C．电流表A1示数变大D．电流表A1和A2示数相等
7．如图所示，闭合开关S1 、S2，下列对电路的分析正确的是 ()
A．小灯泡L1与L2 串联
B．电流表A2测通过小灯泡L2 的电流
C．开关S1断开，S2闭合时，只有小灯泡L1 会熄灭
D．当开关S2 断开，S1 闭合时，两电流表的示数都会变小
8．在如图甲所示电路中，闭合开关S 后，两个灯泡都能发光，乙图为电流表A1指针的位置，如果电流表A2的示数是0.5A，则下列说法正确的是 ()
A．灯泡L1和L2串联 B．通过灯L1 的电流为1.5A
C．通过灯L1、L2的电流都为0.5A D．电流表A1使用的一定是0~3A量程
9．小丽为班级科学晚会制作了一款以串联方式连接的彩灯，如图所示。接通电路后，她观察到灯泡亮度不同，根据所学知识判断出通过每个灯泡的电流大小。根据简单电路的组成要素，该电路还缺少的一个电路元件是。
10．如图，两个灯泡L1、L2是联关系，合上开关S 后，设通过灯泡L1 的电流为I1，
通过灯泡L2的电流为I2，则I1I2（选填“>”、“＜”或“=”）。若工作过程中灯泡L1突然烧坏，则灯泡L2（选填“仍亮”或“不亮”）。
13.5串、并联电路中电流的特点分层练习（学生版）
三、并联电路的电流规律
11．在做探究并联电路电流规律的实验，小美设计的实验电路图如图甲所示。
(1)闭合开关后，电流表的指针在图乙的位置，是因为。
(2)小美将电流表分别接入A、B、C 三点处，闭合开关，测出了一组电流数据并记录在表格中，便立即得出了并联电路的电流规律。请你指出她实验应改进的方法；
(3)小美又连接了如图丙所示的电路图，当开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数。
12．在探究并联电路中的电流关系时，小明同学按照如图甲所示电路图分别用电流表测出A、B、C 三处的电流。
(1)小明连接好电路并闭合开关，电流表指针如图乙所示，其原因是 ；
(2)在实验过程中，小明同学连接了如图丙所示的电路，则电流表此时所测量的为（选填“A”或“B”或“C”）处的电流；
(3)小明排除故障后，用电流表测出通过L1、L2和干路的电流，电流表指针指在如图丁的位置，其读数应为A；
(4)改进后，小明同学认真做完了实验，然后归纳总结得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2 倍。你认为导致上述结论的原因可能是。
13．为了探究并联电路中的电流规律，小军同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
(1)小军按照甲图连接电路，连接好最后一根导线，电流表的指针立刻向右偏转，原因是；
(2)纠正错误后，小军连接了如图乙所示的电路，闭合开关，则电流表测量的是如图甲所示中处电流（选填“A”、“B”或“C”）；
(3)电流表测量C 处电流的示数如图丙，则电流表的示数为A；
(4)小军同学要测量通过L2的电流，只需将如图乙中导线（选填“a”或“b”）的一端改接到电流表的正接线柱上；
(5)小明同学测出一组A、B、C 三处的电流，IA ＝0.4A，IB ＝0.1A，IC＝0.3A，由此得出结论：在并联电路中干路电流等于各支路电流之和。为使结论具有普遍性，可采用的方法：一是，二是只在原有电路的干路上串联了一个。
14．在“探究串联电路中电流的规律”实验中：
(1)根据图甲所示的电路图，在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整；
(2)接好电路闭合开关后两灯均不发光，为了找出原因，当把电流表接在A、B 两点间时，闭合开关后发现电流表有示数且L2发光，则可判断故障为；
(3)排除故障后，用电流表测出A点电流，如图丙所示为A，再分别测出B、C 点电流，发现通过A、B、C 三点的电流相等；
(4)为了使结论更具普遍性，除了更换不同规格的小灯泡或用其他类型的用电器进行多次实验外，还可以，以达到实验目的。
15．在探究“串联电路电流的特点”时：
（1）猜想：由于用电器耗电，电流流过用电器会减小。
（2）根据电路图甲，用笔画线将图乙中的实物连接起来，使电流表测A 处电流。
（3）闭合开关后发现灯不亮，为了找出原因，将电压表并联在小灯泡L1 两端，闭合开关后发现电压表有示数，则故障可能是。
（4）排除故障后，用电流表测出A 点电流，如图丙所示，则IA =A，再测出B点电流， 得到A、B 两点电流相等。更换不同规格的灯泡，重复上述实验，均得到相同结论。由此判断猜想 是的。
（5）为进一步得出两个灯泡串联时电流的规律，思思按图丁所示连接电路，测量A、B、C 三点的电流，得出IA = IB= IC ；他认为不需要再测量，在（4）结论的基础上，通过推理也可得出相同结论。
请你写出他的推理过程：。
四、应用串、并联电路的电流规律
16．要探究图甲中灯L1与L2的电流特点：
次数 IA/A IB/A IC/A
1 0.30 0.22 0.50
2 0.22 0.28 0.50
3 0.24 0.22 0.46
(1)图甲中灯L1与L2的连接方式是；
(2)按照图甲的电路图连接完整电路如图乙所示，电流表是测量的电流。
(3)连完电路闭合开关，灯L2不发光，电流表无示数，用导线与L2并联试触，发现电流表指针偏转，由此可知故障是。
(4)排除故障后，闭合开关，某次电流表的示数如图丙所示，为A。换用不同规格的小灯泡进行实验，用电流表多次测量通过A、B、C 三点的电流，记录实验数据如表格所示。分析数据得出结论： 。
17．在“探究并联电路中干路电流与各支路电流关系”的实验中，电路如图甲所示：
13.5串、并联电路中电流的特点分层练习（学生版）
序号 I I1 I2
1 0.60 0.24
2 0.52 0.36 0.16
3 0.40 0.24 0.16
4 0.32 0.16 0.16
(1)电流表甲要测量干路的电流，电流表乙要测量灯L₁电流，请将电路连接完整。
(2)闭合开关，观察到L₂发光，电流表乙的示数为零，电路存在的故障可能是。
(3)排除故障后，闭合开关S，电流表乙的指针位置如图乙所示，则通过了L₁的电流大小为A。
(4)多次实验后将数据填入表格中，分析数据可得出实验结论是：并联电路中，干路电流等于。
18．为了探究并联电路的电流规律，小星同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
组别 I1/A I2/A
I/A
1 0.12 0.12 0.24
2 0.14 0.20 0.34
3 0.12 0.14 0.26
(1)图乙实物图中，电流表测量图甲中处电流；
(2)闭合开关前，电流表的指针出现了如图丙所示的情况，出现该现象的原因是；
(3)小星将数据记录在表中，如表所示。他便得出结论：在并联电路中，（用文字描述）；
19．在“探究串联电路中各处电流的关系”的实验中：
数据序号 A点电流IA B点电流IB C 点电流IC
1 0.30 0.30
2 0.28 0.28 0.28
3 0.22 0.22 0.22
(1)请根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示的实物图连接完整，使电流表测量A点的电流。
(2)连接电路时开关应。正确连接电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，为A，继续测量B、C 两点的电流，填入表格中。
(3)换用不同规格的灯泡，再测出两组实验数据，并填在表格中。请指出表格设计的不足之处：。
(4)完善表格后，分析实验数据，得出结论：在串联电路中电流处处。
20．小万同学所在的兴趣小组正在探究“并联电路的电流规律”，电源电压恒定。
(1)按照图甲电路图，兴趣小组将电流表接在C 处的电路如图乙，闭合开关前电流表的指针如图丙所示，接下来应该；
(2)正确操作后，小万闭合开关发现两灯均不亮、电流表无示数。为排查故障，小万将a导线一端从1 处拆下，先后改接到电源“－”极、电流表“0.6A ”接线柱及开关“3”接线柱，两灯及电流表均无 变化；再改接到开关“4”接线柱时，两灯均亮且电流表有示数，则故障是_____（填写字母序号）；
A．导线b断路 B．导线c断路 C．开关S 接触不良
(3)故障排除后兴趣小组继续实验，测出电路A、B、C 三处的电流，并更换规格不同的灯泡重复实验，数据记录在表格中，分析数据后，兴趣小组得出的结论是：（文字表述）。
次数 IA/A IB/A Ic/A
1 0.12 0.12 0.23
2 0.15 0.20 0.35
3 0.12 0.14 0.26
能力提升练
21．小安在做“探究并联电路的电流特点”的实验时，设计了如图乙所示的电路；
(1)请用笔画线代替导线将图甲的实物图连接完整，要求电流表测C 点的电流；
(2)在图乙的A、B、C 三处分别接入电流表，更换多组不同规格的小灯泡测得的数据如表所示，其中第2次的C 处电流如图丙所示，电流IC=A；
实验
序号
I/Ac
IA/A
IB/A
1 0.36 0.20 0.16
2 0.28 0.18
3 0.54 0.32 0.22
(3)分析表中的实验数据可得出结论：在并联电路中，干路电流与各支路电流的关系是；（写出关系式，用IA、IB、IC 表示）
(4)再次进行此实验时小安拿到的小灯泡的规格只有两种，请你提出一种方法帮助小安进行多次实验：。
22．如图甲所示是某实验小组在“探究并联电路电流规律”的实验时设计的电路图；
实验 A点 B点 C点
序号 电流 电流 电流
① 0.32 0.28 0.60
② 0.28 0.20 0.48
③ 0.26 0.18 0.44
(1)实验中，小明应该选择两个规格（选填“相同”或“不同”）的小灯泡；
(2)正确连接电路后，小刚测出A、B、C 三处的电流如表所示，由此可得出结论（只写表达式），但是细心的小明发现，记录数据的表格中存在不规范之处，你认为表格中的不规范之处
是：；
(3)改变灯泡规格，重新进行上述实验，测得A 处电流IA=0.3A，观察到C 处电流表指针位置如图乙所示，则B 处电流大小为A；
(4)为更方便地测出两支路的电流，小明找来一个单刀双掷开关，设计了如图丙所示的电路，当开关S 接a时，电流表测量通过（选填“L1”或“L2”）的电流；当开关S 接b时，请判断电流表能否正常测量通过另一条支路的电流，并说明理由。
23．“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验电路如图甲所示；
(1)请用笔画线代替导线将图乙中的电路连接完整，使电流表测量A 点的电流；
(2)连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡L1不发光，L2发光，且电流表无示数，则故障可能是；
(3)排除故障后，实验时要用电流表分别测出A、B、C 三点的电流。请在虚线框内设计一个记录实验数据的表格；
(4)在某次测量A 点和C 点的电流时，电流表的指针指在同一位置，则通过A点和C 点的电流之比IA:IC=。
24．探究并联电路中电流的规律。
(1)根据题图甲所示的电路图，连接图乙电路，检查发现有一根导线接错了，请找出来，打上“×”,再画线把它改到正确的位置上。
(2)连接电路时，开关应处于状态。正确连接电路后，闭合开关，灯L1发光，L2不发光，电流表A 和A1正常工作，示数均如图丙所示，为A。出现这个现象的原因可能是（选填“L2短路”“L2断路”）。
(3)解决上述问题后，测量的数据如下表：
数据序号 1 2 3 4 5 6
电流表A 示数I/A 0.15 0.24 0.32 0.40 0.48 0.55
电流表A1 示数I1/A
0.10
0.15
0.20
0.25
0.30
0.35
先正常发光的灯泡是，此时另一个灯泡的电压为V，电流为A。
25．为了探究并联电路中的电流规律，小明同学设计了如图甲所示的电路进行实验。
(1)如图乙所示，闭合开关，电流表测量的是如图甲中处电流（选填“A”、“B”或“C”）；
(2)电流表测量C 处电流的示数如图丙，则电流表的示数为A；
(3)小明同学要测量通过L1的电流，只需将如图乙中导线（选填“a”或“b”）的一端改接到电流表的正接线柱上；
(4)小明同学测出一组A、B、C 三处的电流，IA=0.4A，IB=0.1A，IC=0.3A，由此得出结论：干路电流等于各支路电流之和。为使结论具有普遍性，可采用的方法是：。
26．为了“探究并联电路的电流规律”，文文设计了如图甲所示的电路进行实验。
(1)文文在闭合开关前，电流表的指针出现了如图乙所示的情况，出现该现象的原因是。
(2)文文在完成灯L1的测量后，再测量L2 的电流，如图丙所示。接着测量干路电流，他只需要在图 丙的基础上改动一根导线的一个接头，请在要改动的导线上打“×”, 并用笔画线代替导线进行连接。（导线不得交叉）
(3)下表是文文进行3次实验得到的实验数据，根据表格中的数据，他（选填“能”或“不能”）得出“并联电路中，干路电流等于各支路电流之和”的结论，说明你的理由：。
实验次数 A 处的电流IA/A B 处的电流IB/A C 处的电流IC/A
1 0.10 0.12 0.24
2 0.20 0.24 0.42
3 0.26 0.30 0.54
27．物理学习小组设计了如图甲所示的电路探究“并联电路的电流规律”。
(1)小致根据图甲连接了图乙所示电路。当连完最后一根导线时，两灯泡立即发光，其原因是连接电路时；
(2)请你在图乙中只移动一根导线使电流表改为测量A点的电流，在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接电路；
(3)用不同规格的灯泡实验，将电流表分别接入电路中的A、B、C 点，测出通过各点的电流，得到实验结论（用文字表示），小致同学认为该结论不科学，依据是。
实验次数 A点的电流IA/A B点的电流IB/A C 点的电流IC/A
1 0.16 0.24 0.4
28．小石在得出：“串联电路电流处处相等”的结论后，猜想“并联电路的干路电流与各支路电流之和相等”，为了验证猜想，他选用了如下器材：符合要求的一个恒压电源和三个电流表、一个开关、若干阻值不同的定值电阻和导线进行实验。请选用上述器材，设计实验同时测量干路和两个支路的电流大小，画出电路图，并设计实验记录表。
29．物理兴趣小组探究串、并联电路中的电流特点。
(1)他们先用图甲所示的实验电路探究并联电路的电流特点。
①闭合开关，此时电流表测量的是（填“干路”或“灯泡L1”）的电流。小明要测量通过灯泡L2
的电流，应先，再将图甲中导线 a的一端移动到上；
②分析下表可初步得出结论：并联电路干路中的电流等于；
干路电流/A L1 所在的支路电流/A L2所在的支路电流/A
0.48 0.24 0.24
③为了使结论更具有普遍性，他们还应该再用（填“相同”或“不同”）规格的灯泡进行多次实验。
(2)另一组同学用图乙所示的电路探究串联电路的电流特点。闭合开关S时，发现灯泡L3比L4更亮，
由此做出猜想：在串联电路中，通过灯泡的电流大小与灯泡离电源正极的远近有关。
①小华用电流表分别测出图乙A、B、C 三处的电流，电流表示数均如图丙所示，为A，说明串联电路中的电流。
②小红未测量电流，只对图乙电路进行了改动，也证明了刚才的猜想是错误的，请你猜测她的做法（写出一种即可）：。
30．利用一个学生电源（可改变输出电压大小）、三块电流表、两个不同规格的小灯泡（L1、L2）、一个开关和若干导线，探究“在并联电路中，干路的电流I 与流过L1的电流I1、流过L2的电流I2之和是否相等”。
(1)画出实验电路图。
(2)画出实验数据记录表格。
拓展培优练
31．在探究“并联电路中电流的特点”实验中，小明选择了电源、开关、导线以及三只小灯泡进行实验，三只小灯泡标注的规格分别为L1（2.5V）、L2（3.8V）、L3（2.5V）。
IA/A IB/A IC/A
0.10 0.12 0.22
(1)为完成探究目标，小明还应该再添加的测量工具是 ；
(2)连接电路时，开关应处于 状态；
(3)小明先选用L1和L2连接了如图所示的电路，使用（1）的测量工具分别接在图中的A、B、C 三处位置，根据数据可以得到的初步结论：在并联电路中，（写表达式）；
(4)为使上述结论更具普遍性，小明选用L1和 （选填“L2”或“L3”）两只小灯泡再次实验。
32．某同学进行了如下实验：根据右图连接好实物，用电流表分别测出IA、IB、IC的电流，重复实验，记录数据如下表。
13.5串、并联电路中电流的特点分层练习（学生版）
电流
次数
IA/A
IB/A
IC/A
1 0.2 0.2 0.4
2 0.3 0.3 0.6
3 0.4 0.4 0.8
(1)图乙是该小组连接的电路，闭合开关S，电流表测通过的电流；
(2)分析表中数据，以下说法不合理的是 ();
A．此实验是通过改变电源电压测出的数据B．表中的数据均在误差范围内
C．此实验是使用不同规格的灯测出的数据D．通过多次实验，可避免偶然性
33．小光和小山在“探究并联电路中电流的规律”的实验中，他们按如图甲所示的电路图进行实验：
(1)在实验过程中，灯泡L2 突然熄灭，灯泡L1 亮度不变，电路可能出现的故障是。
(2)排除故障后，用电流表测出通过L1、L2两灯泡和干路的电流，记录如下表，第三次实验时电流表A1指针指在如图乙的位置，其读数应为A；小光分析实验数据后得出结论：并联电路干路电流等于各支路电流之和，且各支路电流相等。小山认为小光的结论可能不正确，为了验证这个结论是否正确，他们应该更换规格（选填“相同”或“不同”）的灯泡再次实验。
实验次数 1 2 3
电流表A1的示数/A 0.18 0.2
电流表 A2 的示数/A 0.18 0.2
13.5串、并联电路中电流的特点分层练习（学生版）
电流表A的示数/A 0.36 0.4
(3)本实验要进行多次实验的目的是。
34．为了探究并联电路的电流规律，小薇设计了如图甲所示的电路进行实验。
(1)小薇先将电流表接在灯L1 所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是；
(2)排除故障后，某次测量时电流表的示数如图乙所示，为A；
(3)老师收集到几个组的数据如表所示，分析数据，可得出实验的结论：在并联电路中，。
组别 I1/A I2/A
I/A
1 0.12 0.12 0.23
2 0.15 0.20 0.35
3 0.12 0.14 0.26
35．如图所示，当开关S闭合后，电流表A1、A2、A3的示数分别为1A、0.8A、0.5A，则通过L1、L2、L3的电流分别是多大？
