高校选拔时淘汰英语成绩不达标的学生这种做法，事实上体现了高等教育特别是顶尖大学在人才选拔之际对综合素质的权衡，具体能从下述几个方面去领会： 标点符号（，事实上体现了高等教育特别是顶尖大学在人才选拔之际对综合素质的权衡，具体能从下述几个方面去领会：）
1. 学术研究的国际化需求
高度国际化的基础学科之中的物理学，前沿研究是依靠全球范围内的学术交流以及合作的，里面那物理学的学生，需要去阅读英文文献，还得参加国际会议，并且要跟国外学者进行合作，这英语能力已然变成从事高水平科研必不可少的工具。哪怕物理竞赛成绩很显著，要是英语方面比较薄弱，那未来在学术发展上面也有可能会碰到瓶颈的。
2. 培养方案的客观要求
北大物理学院以及其他院系的课程体系之内，有部分专业课程运用英文教材，采用双语授课方式，甚至还开设全英文课程。除此之外物理竞赛决赛 分数，学生要完成英语必修学分，达成通过四级或者六级考试等基本要求。要是学生入学以后因为英语能力欠缺而难以适应教学，就有可能影响整体培养质量。
3. 公平性与规则的刚性
具有自主选拔权的“物理卓越计划”等特殊招生渠道，仍要有公开且明确的选拔标准，这标准涵盖学科成绩、英语水平等方面。一旦对个别考生破格放宽英语要求，便有可能引发针对其他考生公平性的质疑。对所有申请者负责的体现便是坚持标准。
4. 长远发展的考量
那些处于顶尖水平的大学所设定的人才培养目标，并非仅仅局限于培养“专才”，而是要培育出那种具备能够进行跨学科交流的能力，同时拥有国际视野的未来科学家。英语作为在学术领域被广泛通用的一种语言，其重要性已经渗透到了科研工作的各个不同方面。大学方面有可能会觉得，就算学生在物理竞赛里面的表现十分优异，要是英语水平没有达到相应标准起步网校，那么这个学生长远来看的潜力也极有可能会受到限制。
5. 对竞赛选拔制度的反思
这般现象同样致使了针对国内学科竞赛培育模式的探讨：一些学生或许会由于过度着重单一学科竞赛从而忽视别的基础能力的养成。大学经由设定多维标准，间接地引领基础教育时期愈发重视学生的全面进步。
得留意的是，这类选拔政策可不是北大独自有的。在清华大学“丘成桐数学领军计划”等项目里，英语能力也是考察要素之一。这展现出国内顶尖高校于选拔“学科特长显著”学生之际物理竞赛决赛 分数，渐渐从仅仅以竞赛成绩为导向朝着综合学术潜力评估转变的趋向。
对于那些在物理竞赛里成绩显著突出然而英语方面较为薄弱的学生，建议在维持学科自身优势的前提之下，尽早去补足语言这方面的短处欠缺，以此来符合适应高水平大学的培育培养要求。而对于高等院校来说，怎样在“破格挑选选拔专门人才专才”与“保障确保基本的学术能力”二者之间达到取得平衡，仍然还是需要持续不断探索探究的课题。