当孩子出现犯错状况时，父母理应心平气和地展开教育，告知其错误所在之处，以及往后碰到类似情形该如何去做，而绝非不分是非对错，对孩子实施简单的斥责与打骂行为。体罚只会致使孩子表面顺从内心却不服气，其头脑里面仅仅留存着痛苦的体验，甚至会对父母滋生出怨恨以及恐惧感。应当讲，教育孩子能够进行批评哪里有全封闭的学校，然而正如陶行知先生所讲的那般：“在对孩子予以教育之际，批评相较于表扬而言更为高深，因为批评必定要讲求方式方，这属于一门艺术，要是你运用得恰到好处，它比表扬所产生的效果还要管用。”。
父母批评孩子之际，要运用比平常说话时更低的声音。那低且有力的声音，会更易于引发孩子的注意，还容易让孩子留意倾听你所说的话语。这般低声的“冷处理”方式，往往比大声斥责更具效果。
孩子一旦做错了事，就老是担心父母会责备自己，要是真像他想象的那样责备他，那孩子反倒会有一种如释重负之感，对于批评以及自己所犯的过错也就不当回事了，反之，如果父母保持沉默，孩子心里反而会紧张，会觉得不自在，进而反思自己的错误。
常言道：“一句好话能让冬天都变得温暖，恶毒言语却会在六月带来寒冷。”那些成功的父母，是深切明白良言有着怎样巧妙作用的。他们擅长去观察子女的心理状态以及所处境地，而后挑选合适时机，有针对性地给予子女言语上的慰藉、温暖以及鼓励，如此一来哪里有全封闭的学校，孩子心中的理想之花便会慢慢绽放。相反，总是毫无缘由地挑剔，不进行分析就胡乱指责制度大全，还以长辈身份自居，要求孩子无条件顺从，不让孩子有辩解的机会，这种教育方式是有百害而无一利的。
要是孩子基础欠佳，父母就别一味鼓励孩子非得考班级前几名，因为当孩子觉着自己距此目标甚远时，他就会丧失自信心，进而产生自卑心理。父母应依据实际情形来要求孩子。孩子一旦建立起自信心，就会削弱原有的自卑感。自卑感对孩子的危害取决于他们所感受的程度，感受过强，会致使他们缺乏自信，放弃努力。在一定承受能力范围内的感受，便会化作一种刺激的动因，促使他们去尽力弥补自身的不足。
跟孩子相处的进程，实际上也是一场斗智斗勇的过程，除去常规的说话技能之外，还要求我们掌握一些简便、实用的办法。以下是一些颇为实用的小窍门，期望大家将它们抄录下来，张贴在自己能够时常瞧见的地方，时不时地“温故而知新”，如此在跟孩子斗智斗勇之际就能灵活地加以运用了。
在日常生活里，我们常常会有这样的习性，那就是针对孩子，老是去说些诸如“不许看电视”“不许吃零食”“不许讲脏话”之类的话语，不断地去限制孩子，这也不许，那也不许。然而，“不许”这样的说法若是频繁提及，不但不会产生任何成效，反而还会招致孩子内心的反感。鉴于此，我们不妨尝试改换另外一种言语表达方式，去告知孩子我们期望他能够以怎样的方式去行事。
任何人都不会期望被他人强制去做自身不钟意的事，小孩亦是如此，因而针对大人的指令、要求，小孩耍些小性子实属正常。然而，听任小孩肆意闹情绪是不可行的，我们不妨转变一种思维方式，用小孩所喜爱的事物去吸引他，像是小孩喜爱的玩具、食物，又或是小孩乐意去做的事情。
有时，孩子会将我们讲的话当作耳边风，处于这种状况时，不妨通过行动来表达意图，从而给孩子一个教训。需要留神注意的是，在众多父母的观念里，跟孩子进行交流对话属于“无关紧要之事”，传授孩子知识才是重要的正经事。实际上，我们常常会忽视、并且已然习以为常的所谓“聊天”，恰恰是一种极为不错的教育孩子的方式手段。善于聊天的父母往往能够做到寓教于乐之效，在愉悦欢快的聊天过程当中，让孩子接纳自身的教导。