要是讲高中数学开窍于构建“知识网络”高中物理七大功能关系，那高中物理开窍的基石便在于建立“物理图景”，还有建立“科学思维框架”。
物理并非公式的简单堆砌，而是针对自然世界究竟怎样运行的第一性原理的阐述，开窍的标志在于，你能够凭借几条具有根本性的思想以及图像，去进行推理并且理解纷繁复杂的物理现象。
以下是高中物理开窍的四大基石：
基石一：守恒的世界观 —— 物理学最高的美与简洁
这是物理思维的核心，是解决复杂问题的“王牌”。
1. 核心思想：
于一个处于孤立状态或有着特定条件的系统之内，存在着一些总量，这些总量是保持恒定不变的。如此情形使得你能够从“结局”出发反向推断“过程”，从而避开那些复杂的中间细节。
2. 你必须刻在脑子里的三大守恒律：
能量所遵循的守恒原则是高中物理七大功能关系，能量不会毫无缘由地自行产生或者就此消失，仅仅是会从一种已明确的形式（诸如动能、势能、内能、电能等等）转变为另外一种形式，而这是具有最为广泛适用性的定律 。
要开窍的关键在于，当看到“光滑”这两个字的时候，就要联想到机械能守恒；而当看到“摩擦生热”的时候呢，就要联想到功能关系，也就是总能量守恒，然而机械能并不守恒。
总动量保持不变的情况在系统不受外力且和外力为零的时候会出现，这就是动量守恒，而这是解决碰撞类问题、爆炸类问题以及反冲类问题的唯一捷径。
开窍点： 爆炸、碰撞、人船模型——优先考虑动量守恒。
电磁学里，电荷总量恒定不变，此为剖析电路、电场问题的根本起始点，这就是电荷守恒 。
如何运用：
遭遇繁杂过程（像是多物体、多阶段运动这种情况），首先要做的第一步是展开分析：是哪一个系统？处于哪一个方向之上？是否存在守恒量？一旦寻找到了守恒量，便等同于找到了求解问题的“定海神针”。
基石二：力与运动的因果框架 —— 牛顿定律是“宪法”
这乃是整个经典力学的根基所在，是对一切宏观物体运动原因予以分析的“根本大法” 。
1. 核心思想：
在牛顿第二定律，F=ma并非是公式，相反，它是一种因果逻辑链，其中力(F)是因，会引发产生加速度(a)，此加速度(a)进而致使运动状态(v,x)发生改变，这便是果。
2. 分析问题的“万能三步法”（动力学核心流程）：
这是你必须内化的思维程序：
判定研究对象究竟是单个物体，也就是采用隔离法的物体，还是几个物体构成的整体，即运用整体法的整体呢？
2. 对受力情况展开分析，这可是最为关键且极容易出现错误的一个步骤，务必严格依照重力、弹力、摩擦力、电场力、磁场力这样的顺序，一个都不遗漏地去绘制出表示力的示意图，要记住，仅仅绘制这个物体所受到的力，而不要去绘制它施加给其他物体的力。
3. 列方程求解：
如果是平衡状态（静止或匀速）：合外力 = 0
如果有加速度：合外力 = ma （建立坐标系，正交分解）
关键点在于：“受力分析”属于你的基础能力。绘制好受力图，问题便得到了解决的一半。需将这个过程训练至犹如呼吸那般自然而然。
基石三：场与路的思想 —— 从“超距”到“媒介”的认知飞跃
这是有助于理解电磁学的关键所在，它代表着一种重大跨度，即从力学领域中关于“实物相互作用”的思考方式制度大全，迈向了“看不见的场”的思考方式 。
1. 场的观念（重点、难点）：
能施加力于其中物体的电场，是布满空间的一种看不见、摸不着却客观存在的物质形态，磁场也是如此，引力场同样是这样一种物质形态 。
核心属性：
电场，是这样一种存在，它对于放置在里面的电荷，会产生力的作用，并且是通过电场线来对其强弱以及方向进行描述的，。
磁场： 对运动电荷（电流）或磁体有力的作用。用磁感线描述。
在学习电磁学时，得努力于脑中去构建场的空间分布的图景，像一个点电荷的电场，一根通电直导线的磁场那般，它们的方向以及强弱分布究竟是怎样的呢，这就是要开窍注意的点 。
2. 路的观念（电路分析）：
把电流看作在“电路”这条路上流动的“水流”。
核心思想：
欧姆定律： 是电路中的“牛顿定律”。
串并联规律： 电阻、电压、电流的分配法则。
闭合电路欧姆定律： 引入电源和内阻，完成电路全景。
懂得开窍之处在于，要掌握等效电路图描绘的方法。将那种繁杂的实际电路，按照要求化简成明确的、清晰的串并联结构形式，这是能够解决所有电路问题的必要根本前提条件呢。
基石四：模型化与图像化思维 —— 物理学的语言
物理将复杂现实抽象为简单模型，并用数学图像进行描述。
1. 掌握核心物理模型：
对象模型： 质点、点电荷、轻绳、轻杆、光滑面、理想电源等。
过程模型：
匀变速直线运动核心在于v-t图像， 此图像之下的面积等同于位移，其斜率则是加速度 。
与抛体运动相关的情况是，它能够被划分成水平方向呈现匀速状态的运动，以及竖直方向展现匀变速情形的运动 。
匀速圆周运动： 合力等于向心力，方向时刻改变。
简谐振动： 回复力与位移成正比，方向相反。
2. 图像语言的威力：