近几日，第41届全国中学生物理竞赛决赛已经结束，华南师范大学附属中学的学生再次创建令人惊讶的好成绩，存在2个人被选入国家集训队，而这2人拥有清华北大的保送资格，有5个人获得全国金牌，总共获得了6枚奖牌，奖牌的数量在广东省排名是第一位。
从左至于右，依次是王梓畅，其在于清华物理攀登计划之中，吴誉非，此乃物理竞赛国家集训队成员，教练为江卓华，李林城，属于物理国家集训队，张宸菘，处于北大物理卓越计划之内。
自“五大学科竞赛”新赛季开启以来，华附当中，已经有十七位学生被清华北大也就是所谓的“清北”提前“预定”了。在这些学生里，物理竞赛所获得的金牌数量，入选“北大卓越计划”的学生人数，还有竞赛获奖的总人数，这三项数据均创造了该校自创办以来的历史最高纪录。仅仅只是物理竞赛这一项，就有六名学生被清北“预定”。
初高中一体化培养竞赛人才
“五大学科竞赛”，其所指的是数学学科的奥林匹克竞赛，以及物理学科的奥林匹克竞赛，还有化学学科的奥林匹克竞赛，另外是生物学科的奥林匹克竞赛，再就是信息学学科的奥林匹克竞赛，它是国家用以培养拔尖创新人才的重要举措，同时也是学生入读顶尖学府的重要途径之一 。
最近好些年，华附物理学科竞赛喜讯不断传来，2025届存在三人被保送北大，两人获取清北破格强基资格；2026届有三人进入国家集训队，并获得清北保送资格，又有两人获得清北破格强基资格。
吴誉非身为华附高二年级的学生，于第41届全国中学生物理竞赛决赛里，历经重重关卡，战胜诸多对手，从而进入国家集训队，并且借助北大卓越计划，被保送到了北京大学物理学院 。
吴誉非在华附读初一的时候，发现在物理学科学习方面自己具备天赋，能够迅速理解相关概念，还热衷于探究物理难题，“理科跟自然科学的结合使我认为物理是极具吸引力的学科。所以在初二时，我便决定参加物理竞赛。那时，华附初中的老师给了我诸多指导与支持”。
然而，这物理竞赛是不同于普通物理学科学习的，相距甚远，在碰到新概念的进程里，吴誉非慢慢感觉到自己力不从心，不知该怎么去快速掌握，还不知该怎么去消化这些新知识点。
吴誉非称，学校给我们准备了实验室，还有物理研讨室等平台资源，教练搜集了好多经典题型供我们研习，大学教授也会来给我们额外辅导，拓展我们的眼界 。
使吴誉非有着深刻印象的是，存在一回，他碰到了一个跟带电椭球导体有关联的物理问题，他费尽心思地思考，然而却始终寻觅不到解答的办法。
随后，于参与学校物理组内部联谊赛之际，吴誉非意外地发觉同学已然推导得出这道题，且把它当作考题之一放置于试卷里，他仿若得到珍贵宝物一般，依照自己的领会，最终将知识点深刻吸纳融入自身了。
与吴誉非不一样，张誉喾初中的时候没有在华附那里上学，是借助中考考进了华附。他在中考之前做了充分的准备工作，心里觉得华附在物理竞赛这个方面实力是比较强的，能够给予一个宽广且坚实的学习平台。
张誉喾与同学讨论物理题目。
于第41届全国中学生物理竞赛里，张誉喾取得了省一等奖，然而却跟省队、国家集训队失之交臂，这致使他曾一度丧失信心，进而转向备战高考。
“于老师以及师长的鼓舞之下，我最终得以坚持下来，去报名参与北大物理卓越人才计划，并且顺利被成功录取。”张誉喾讲道，学校时常会组织清北的学长来到学校去指导大家进行备战，自己也从中收获益处，从而能够在面试环节从容去应对。
华东师范大学附属中学五大学科竞赛教练组成之成员，物理学科带头之人，广州市高中物理竞赛中心构成之成员江卓华宣称，该校着力于基础学科拔尖创新人才的尽早发觉，尽早培育，构建起初高中一体化培育体系，助力学生打通迈入清华北大等著名高校的路径 。
竞赛从“解题”向“解决实际问题”转变
近年来物理奥林匹克竞赛2019，不少投身于那种被称作“五大学科竞赛”的学生察觉到，题目变得愈发“灵活”了，呈现情境化的题目变多了，具有跨学科性质的题目也变多了，然而考试好像变得越来越具有难度了。
按照江卓华的看法，竞赛的发展出现了变化，不再只是单纯地去增加难度以及计算量，而是转而更着重考查学生的基本学科素养物理奥林匹克竞赛2019，还有解决实际问题的能力，并且进一步提升了思维难度。
江卓华说，我们在招生方面作出了相应调整，像是着重去寻觅那些真正对物理满怀兴趣，具备较强学习能力，拥有旺盛求知欲并且勤奋刻苦的学生。如今之时，物理竞赛试题以及实验考试跟生活紧密关联，这便要求学生不但得有扎实的理论基础，还得拥有丰富的生活经验。
华附致力于培养竞赛方面的学生，其起始阶段是初中，为此配备了一支培养队伍起步网校，队伍成员是金牌教练，从初一的时候起，就由专职教练开展基础性科目教学。另外，该校设计了选课制度，此制度具备灵活性特征，能使学生自由地选择课程，进而在自己所喜爱的内容上投入更多的时间。
面对新趋势，什么样的学生适合走竞赛的道路？
江卓华表明，学生首要得对相关学科切实感兴趣，且拥有持之以恒学习深耕下去的耐心，其次呢，要有坚韧不拔的意志，能在面对挫折以及打击之际自我调整并且提升。
“最后，团队之间的协作、彼此的互帮互助也是极为重要的，仅仅依靠个人独自奋斗是很难取得成功的。”江卓华讲道，学校的教练会紧密地追踪学生的发展状况，保证其在学习方面所存在的漏洞能够被及时地填补。与此同时，华附会举办体育节、艺术节、社团节等各种各样的活动，用以丰富学生的兴趣爱好，助力学生开拓视野，提升社交以及自我管理等方面的能力，滋润学生的心灵，缓解其学习压力。
1993年成立的广东奥林匹克学校是一所由广东省教育厅直接管辖，由华南师范大学附属中学负责承办的学校，它还是广东省级学科竞赛培训基地以及华附竞赛学生成长的“摇篮” 。
华附校长姚训琪进行介绍，广东奥林匹克学校在全省范围展开招生，招收对象是身为小学应届毕业生，具备对于数学拥有浓厚兴趣，且伴有数理方面突出特长以及具有创新潜质的学生。
姚训琪说，我们倡导自主学习以及研究性学习，鼓励学生自主去获取知识，在这当中，奥林匹克自选课程采取分层教学，施行因材施教的策略，对于学有余力的学生，经过奥校教练专业评审，能够跨级听课，实施贯通式培养 。