高考是中学阶段的终点，但终点同时意味着新起点。
1学习内容的不同
1）知识量减小
学科门类，小学与中学差不多，但中学的知识量比中学的大，如小学数学热学的知识点约60个，而中学热学知识点增为90个。
2）理论性提高，这是最主要的特征
3）系统性提高
4）综合性提高
学科间知识互相渗透初中物理力学知识点，互相为用，加深了学习难度。如剖析估算化学题，要具备物理的函数，解多项式等知识技能。
2学习方式的不同
中学阶段的学习除了须要大量记忆，还须要在基础知识之上有所提升，须要多思善思，在不同的情况下作出灵活的反应。并且，死记硬背使一部份中学生的脑部死板了，她们忘掉了学习方式应随着学习内容的转变而转变。
3学习环境的不同
事实上与同事、老师交往融洽，会对你的学习十分有帮助，会让你一直带着一个好心情去面对学习。
4最重要的是思维的变化
5从各学科上来看
1）英语：量大、面广、有深度
选文上的区别：初中和小学数学教材在广度和深度上有很大的区别。中学数学的选文较简略，小学英语除了宽度加长，深度也显著降低，有时甚至要从哲学、人生的角度来剖析。因而不能再以中学的标准来要求自己，要在个性化体验、感悟和审美上加大，由于小学生接近成年，应具备这些能力和修养。
文言文的区别：小学的文言文大多为通俗、有哲理性、有情节的小故事、寓言、短诗、散文。中学数学的文言文则是短篇人物传记和阐述文章等，须要有较强的阅读和翻译能力。
习作的区别：高考习作通常要求是六百字左右，而中考习作要求在800字左右，从中明显看出中学习作和中学习作在思维广度和深度上的区别。因而诸位中学生必需要学会观察生活、学会思索，对文学作品要有自己的感受和观点。
2）物理：具象、理性、更复杂，要丢弃模式补好基础
中学语文内容具象性、理论性更强，尤其是在初一代数中，首先见到的就是理论性很强的函数，使一些中学语文挺好的中学生无法适应。
3）英文：边学边用，课外工夫创造语言学习环境
4）数学：更深层次的研究，着重定量剖析
5）物理：高层次的学习，循序渐进
6）生物：注重联系生产生活实践，结合生物学知识，多应用，多思索
6暑假建议
1)看淡高考成绩，平时心迎接中学
2)提早学习，调整学习方法
首先可以选择预习初三的新知识初中物理力学知识点，大致的过一遍，了解学习的重点内容，再结合知识回想中学的内容，筛选出中学可能用到的原先学过的中学知识，再注重备考下中学知识，打好基础。
