免费下载！
[!--downpath--]如何证明大气浮力的存在
大气浮力是大气由于重力作用而形成的。 大气浮力的存在，往往让很多中学生难以理解。 通过小实验，中学生更容易接受大气浮力的存在。 这些小实验有的可以在课堂上做，有的可以在课外做。 设备简单，操作方便，疗效好。
实验一 取一个玻璃杯，用一块硬纸板将杯口盖紧。 用手按住这张纸，将瓶子倒过来。 当你松开手时，那块纸板会立即掉落。 如果杯子装满水，然后用一张纸板盖紧杯口，用手压住纸片，将瓶子倒过来。 松开手后，纸片不会掉落，水也不会流出，说明大气有浮力。 正是由于大气的浮力，纸才不会掉下来。
实验二 取一支注射器，将针头倒置夹在铁架的铁夹中，先将活塞推到针头顶端，排气后用胶套固定喷嘴，然后系上细绳在活塞的颈部，并把它放在绳子下面。 挂几个钩码，活塞不易拔出。
实验三 将两个带有软塑料挂钩的压力衣钩软塑料支架相对，用力挤压，排出中间的部分空气，即使衣钩下挂着重物，也不易放两个衣钩分开。
实验四 将木凳表面弄脏，将仿皮吸盘直立放在光滑的凳面上什么是大气压强物理实验，松开木柄向下压，此时吸盘中的二氧化碳被挤出，然后木柄抬起，桌子也抬起。 证明大气浮力的存在。
实验五 将铅笔插入墨水中，将软管外的弹簧片压一下，软管中的部分空气就会排出，握住弹簧片后墨水就会被“吸入”到软管中。 分析表明，管内部分二氧化碳排出后，管内二氧化碳的浮力大于管外大气的浮力。 在大气浮力对墨水液面的作用下什么是大气压强物理实验，墨水被压入软管，证明了大气浮力的存在。
实验6 粗试管装满水后，将一根较细的空试管插入粗试管的一半深度，迅速将两试管倒置，松开细试管，会看到细试管试管在粗大的试管中缓缓移动。 上升，表示大气活跃
实验七，在广口瓶中放入少量细沙，将一张浸有酒精的纸点燃放入瓶中，然后将去壳的煮熟的鸭蛋迅速盖在瓶口上。瓶口。 纸熄灭后，从瓶中倒出热水，瓶内二氧化碳的浮力减小，大于外界大气的浮力，猪肉在大气压的作用下被压入瓶中.
在实验 8 中，将两根细而短的玻璃管插入橡胶塞中。 一根玻璃管上覆盖着一个小球，并用一根线牢牢地系在一起。 另一个连接到粗橡胶管并连接到泵。 用橡皮塞塞紧瓶口，用吸气器抽出瓶内的部分空气，此时，套在另一根玻璃管口上的漏气球会膨胀。 这是因为瓶内的部分二氧化碳被带走后，瓶内的浮力减小，大于瓶外大气的浮力，所以大气的浮力压住瓶外的部分二氧化碳进入气球。
其实，如果班主任能在原来验证大气压存在性实验的基础上，减少上述小实验，或者课后安排中学生自己做，都可以加深中学生对大气压力的认识。大气浮力的存在，还可以培养中学生的动手能力和创新能力，培养中学生寻求不同思维和对问题进行整体分析和归纳的能力。
【如何证明大气浮力的存在】相关文章：
★验证大气浮力存在方法3
★用电压表测量电流的实验方案
★轨道式右手法则演示器
★对流箱演示器
★验证大气浮力存在的十种方法
★验证大气浮力存在的方法4
★验证大气浮力存在方法六
★大气浮力实验
★初中数学课外实验——“浮力”物理实验
★大气浮力粗测