5月6日这一天, 是杭州民办初中开展自主招生面谈活动的时间节点。这个环节, 它的实际含义其实就是所谓的面试。对于那些在之前的摇号环节中未能成功中奖的数千名六年级小学生而言, 这是一个至关重要的时刻。
因为这一天, 代表了他们争取进入自己心中所向往的那所民办初中的最后一次机会。正因为情况是这样, 所以绝大多数家长心里都为此感到非常紧张。
这些年以来, 到底民办学校会出什么样的题目呢, 这个情况和高考作文题简直就是一模一样的,所以已经变成了家长们所非常关心的那种热门话题。就在昨日这一天当中上海市私立学校面试会考哪些内容, 咱们本报对于那些很热门的民办学校里的面谈过程进行了相关的报道,同时也在文章里介绍了一些具体的面谈题目。
从大局来看不客气地说贝语网校, 学校的出题, 多数都注重学生的综合素质, 但是也有部分的学校, 其出题内容, 让人感觉到非常奇葩, 比如杭州建兰中学, 该校询问的是建校20年来搬迁过的3个校区名称, 而答案却在该校出版的书中可以找到, 这种题目让人感到啼笑皆非, 一所学校, 先后有过几次校址变更, 过往的校区叫什么名字, 这怎么能算作是知识呢。
提出这道题目, 实际上就表示能够体现出学生对于该校所谓的理念认同这一说法吗? 在我看来, 那些拥有悠久历史的名校, 可能都未必会设计并询问出类似性质的题目内容。
同样是在这所学校, 存在一个面向家长展开问卷式调查的面谈环节, 其考察的重点在于学生的家庭教育状况以及父母所持有的教育观念等等行为表现。这一种现象本身的发生逻辑, 实质上就是在针对学生家长群体进行考试性质的考察。该类现象在近年来杭州地区范围内的众多民办教育机构之中均得到了不同程度的体现与流行。
学校方面采用这种模式化的操作手段, 在某种程度上或许是为了实现对家长教育理念的同质化程度进行的评估判断, 同时也是为了检验出其是否具备能够和学校方共同开展协同育人工作的配合意愿与现实能力。
就算是考虑到这种情况, 可要是采取这样的行动, 那就差得太远了, 完全就把办学校还有搞教育的那个最初的想法给丢开了。
学校培养的是学生, 因材施教是教师应该去尽的职责。如果我们从教育公平这个角度来看的话, 不管学生的家庭背景是什么样的, 这些人都有权利得到学校给予的那种公平的对待, 也都有权利获得那种没有任何差别的教育体验。
民办学校确实存在一个事实, 那就是它们在选择生源这件事上, 比起公办学校来能够多做出一些自主的动作或者选择。可是呢,这种在生源筛选上面存在的不同之处上海市私立学校面试会考哪些内容, 不能延伸到学生家长的身上, 否则的话就会形成一种难以改变的固化模式。
假如我们让这种情况继续发展的话, 这种模式被固定下来的最终结果, 很有可能就是导致社会阶层之间的固化现象出现。
最近, 在上海这个地方, 又出现了几所民办学校, 它们在与学生家长交谈的时候, 安排了问卷让父母填写。
就在昨天的五号七日这个时间点, 上海市教育委员会在经过调查核实之后判定, 上述两所学校要求家长去进行问卷调查的这个做法, 是违背了关于《中华人民共和国义务教育法》以及上海市在招生政策方面所强调的那些核心原则的, 这些原则主要就是为了促进教育的公平性以及保护中小学生在接受教育过程中的基本权益不受侵害。
针对这样的情况, 管理部门最终做出了决定, 要在这全市范围内对这两所学校进行通报批评, 并且启动问责机制。此外, 还明确要求这两所学校必须面向公众公开发布道歉声明, 同时核减它们在未来的下一年里计划招收的新生人数指标。
上海这边的教育管理部门, 他们那个鲜明的立场, 还有他们的处理方式, 都是非常值得我们去夸奖的, 也是非常值得我们拿过来学习模仿和参考借鉴的。
我们把民办教育事业给搞好, 其主要目的肯定是为了要能够满足社会上那些各种各样、不同类型的人想要自己办学的那种需求, 但是, 它的核心宗旨依然还是为了能够培养出数量更多、质量更高的优秀有用人才这一点来说是不变的。
民办学校, 就算是想要去挑选那些聪明伶俐、品德优良的孩子来教他们知识, 那也不能够去挑选那些家长的身份地位或者是财富多少来录取学生进入学校学习。
这个事情, 就应该成为我们整个民办教育行业里面都必须坚决守住的一道底线原则, 否则的话, 这些民办教育机构很可能就会彻底变成为那些富有家庭的子女们提供优越享受的贵族教育乐园。
针对存在于杭州部分民办学校之中的那种, 通过暗中方式对家长们进行变相测试或者选拔的糟糕做法, 相关教育主管部门应该采取有力措施, 把这些现象坚决地禁止掉并且实施有效的遏制手段。
(责编：刘琨(实习生)、王倩)