有一项由河北省教育厅组织的活动, 名为“国培计划 2022”, 其具体内容是河北省市级初中物理骨干教师省外研修, 此次研修在扬州大学举行, 目的是为了能够更好地去落实义务教育新课标, 进而推动当地基础教育高质量发展。这次培训充分综合了初中物理一线骨干教师的现实需求, 还因地制宜地设置了培训内容以及课程体系, 通过这样的方式来帮助教师更新教育理念, 提升教学能力、研究能力、创新能力以及管理能力, 以此解决他们平时在教学教研当中所面临的实际问题。在学习期间, 培训同时兼顾了理论性和示范性。学员们深入一线教师的课堂, 贯穿全过程, 其中教案的设计, 具有很强的可模仿性, 课堂的组织, 也具有很强的可模仿性, 教研活动的开展, 同样具有很强的可移植性, 且都具有很强的可模仿性。
由扬州大学物理科学与技术学院党委书记王春雨介绍, 此次培训, 除邀请江苏省内骨干师资队伍前来培训外, 扬州本地以及扬州大学的部分骨干老师也参与培训。“总计有20个专题, 有12位教授或者正高级中学物理教师, 另外, 还有一些副教授博士担任我们的师资, 其余均为中学高级教师或者副教授。”王春雨表示。
据悉, 先前扬州大学物理科学与技术学院参与了国培计划当中, 针对新疆、还有贵州、以及青海等地数百名教师展开的培训。此次展开培训会, 对于教师团队选拔特别重视, 除了会实施“个性化定制”教学之外。在本次培训里, 授课之人皆为源自省内中学、高中以及高校一线之物理教学岗位, 从事相关教学教研, 并作为名师被众人所称道的诸位；其所讲之内容, 他们所运用之教学法, 以及配套教学手段, 均属于现下物理教学研究领域的那些最新成果；借助学员与诸多专家、学员与学员之间, 以面对面形式展开的主题交流研讨, 以此感悟优秀教师所具备的教学艺术以及独特魅力, 进而启发学员于教学方面进行反思以及评价初中物理学生实验图片初中物理学生实验图片第一考试网，提升自我发展的能力。杜微老师关于虚拟仿真实验在初中物理实验里的应用, 是深受学员喜欢的课题当中的一个。
现在教学改革有个非常主流的方向是虚拟仿真, 因为当下都注重教学可视化, 虚拟仿真能够借助实验图片亦或是实验图像将诸多复杂问题予以可视化, 所以, 我们期望在物理教学里尽可能引进虚拟仿真的某些内容。杜微讲道。
定制式的个性教学, 同样引发了参培教师的兴趣, 他们表明, 十多天的线下学习, 指引了教育工作的全新方向, 进一步拓展了他们的教学思路。河北省保定市第二十六中学老师张晓刚, 在接受采访时称, 苏州的叶教授所讲的云端一体化课堂, 令他感触颇深。教授所运用的信息技术方面的实例, 推动学生成长，推动学生全面发展。另外, 仲教授给他们讲授的那个实验教学, 也就是自制教具, 同样使他印象深刻。
王聪是来自河北省石家庄市第四中学的教师 , 他从教二十多年 , 已然是当地教育经验丰富的工作者 , 在培训结束之后 , 却依旧觉得受惠良多 , 极为受益。
王聪讲, 使他受益最为深刻的是, 我们此次针对师德师风以及立德树人这一方面的学习, 平常他在这一块实际接触的着实并非很多, 在理论学习的层面也存在一定的差距。从事教育工作已经20年了, 这次他又再度从学生的视角, 再次深切体会到那句话, 即师者, 乃是用来传授道理、教授学业、解答疑惑的。
另外据知晓, 学员返回驻地后, 那么在未来的两个月期间, 扬州大学将会专门针对此情况组织专家以及教授实施线上辅导达到24个学时。