01把课本“做”出来：寒假物理实践全记录
当期末考试的铃声敲响的时候, 同学们收到的东西, 不仅仅是一摞寒假作业, 还有一张叫做要把实验室搬回自己的家里面的挑战书。这门任务单, 是由课程教学处负责统筹协调, 由物理组负责执笔写作的, 内容主要是关于力学小制作和静电小创作, 它很快就通过在朋友圈里面的传播而迅速变得非常流行并且广为知晓。
在这样的活动里面, 原本没有讲台, 也没有实验台, 但是剩下的空间只有厨房、客厅以及在阳台这些地方, 然而孩子们却能够在这些日常的生活空间里面, 把关于力和电的两个方面, 都进行非常新颖和高水平的尝试与玩弄, 从而达到了新的境界。
这是一个关于02力学小制作的内容, 在这个制作项目中, 我们要让弹簧开口说话。
2.1、自己动手制作一个弹簧测力计, 这是人们第一次通过亲手操作的方式, 把力的多少给称出来。
弹簧测力计在力学这门学科里起到的是一个非常关键的, 像是入门钥匙一样作用, 可是它本身既看不见也摸不着, 于是, 孩子们利用手头的废旧弹簧、硬纸板和回形针这些材料, 把原本那些比较抽象的概念给变成看得见的存在, 具体来说, 就是进行缠线圈这样的操作、还有粘指针这样的操作、以及画刻度这样的操作, 再加上调零点这样的步骤, 他们在做的每一步动作的时候, 实际上都在跟名叫胡克定律的那个原则进行一种交流或者说是互动, 直到最后, 当一枚硬币稳稳地把停在那个写着1牛顿的刻度位置上的时候, 他们这才第一次真真切切地感觉到了那么一个事实, 也就是“力这个事物越大, 那个物体产生的样子改变的长度就会越长”, 这个东西不再仅仅是课本封皮里面画的插图, 而是实实在在握在他们自己手里的真实反馈。
徐锦鸿的那个作品, 它的线条看起来是非常简单的, 那个指针呢, 也是非常稳当的, 所以被同学们给封成了所谓的既漂亮又精准的这样子的一个典型代表。
走马灯、斜拉桥、乐高小车这些实例, 使得力学知识不再仅仅停留在枯燥的数学公式层面, 而是化作了能够旋转折叠的纸板, 或者被紧紧拉住的细线条, 在这个过程中, 小朋友们在进行动手制作的时候脸上带着欢笑, 而在这种欢笑的氛围之下, 他们也能把这些知识点牢牢地记住在心里面。
吴浩天把乐高齿轮给嵌了进去, 并且是用那个弹簧的, 这么一来就让测力计有了那种叫做“传动”的灵魂所在, 所以说创意的分数那是给满分的。
进行第三项内容, 也就是关于静电的小制作活动, 目的是去捕捉在冬天之中所呈现出的看起来像“魔法”一样的火花景象。
3.从头发炸开变成毛躁样子, 一直到产生飞花并且带有走动电流的情况, 这是展示静电多种打开方式的N种情况。
冬天脱毛衣的时候会有噼啪的声响, 夜晚灯泡会发生闪烁的情况, 在猫的背上会出现火星子一样东西, 这些虽然是很常见的现象但是一般人都容易忽视它们, 现在孩子们把这些东西都全部放进到了自己的作品集合里面去, 涉及到的内容包括摩擦起来产生电荷, 还有电荷进行转移以及尖端发生放电作用等等, 看不见的电荷在我们手指旁边像是跳舞一样乱跑, 验电器会张开它的两只手臂, 莱顿瓶在进行蓄电并且发出光辉, 静电马达让叶片开始旋转运动, 飞花会在半空中上演凌空漫步的画面, 每一次做到成功把灯点亮这样的时刻都是一次让人尖叫和鼓掌的双重强烈刺激体验。
邵沁蕾的验电器是利用彩纸, 通过剪制的形式, 被制作成了羽毛形状, 所以在通电的瞬间, 它是像鸟儿展开翅膀一样的状态。
仲少煊把旧手机壳改为莱顿瓶的时候，充电指示灯刚一亮起来, 这一下就让全班同学全都受到惊吓并且感到十分震惊了。
在周芷萱演示使用静电消除器的时候, 她只要按照一下按钮, 那些纸屑就唰地一声全都飞跑了, 在场的物理老师看到了这一幕, 当时就表示了对该现象的高度认可。
因为江乐轩那里的静电马达把积木齿轮都带动得飞快地转动了起来, 所以导致那一张动态图就把整个班级群给刷爆了。
张骁泽展示的那个名为“静电飞花”的效果, 它使得花瓣能够在空中进行旋转运动, 这样的场景被拍摄并进行分享之后立刻就变成了具有科学解释性质的高质量图片。
王骏菡给那个验电器加装上了LED灯带, 在电荷数量变得多的时候, 它就会亮起像是彩虹那样的光, 把视觉效果拉到了很高的水准。
04创意背后：一次“做中学”的成长小循环
从把材料挑选出来、进行设计, 一直到调试机器、优化方案这几个步骤, 孩子们把完整的科学探究流程全都走了一遍。
他们经历了先提出问题, 然后猜想假设, 接着制定方案, 再收集证据, 最后得出结论以及进行反思评价这一段过程, 整个过程是用箭头连接的, 顺序就是: 提出问题→猜想假设→制定方案→收集证据→得出结论→反思评价。
这里没有标准答案, 只有那股子“再试一次”的倔强；也没有老师在那儿灌输知识, 只有同伴之间的互相评价家长作为助教参与支持网络上的微课学习这样一些形式。做一次简单的弹簧测力计活动或者是让静电飞花这样的实验就可以让他们提前体验到科学思维里边所包含的那份严谨性还有那份乐趣。
在05荣誉榜这里, 咱们要把掌声送给那些对生活充满认真态度的人。
最终, 作品的等级是由线上投票加上教师评审联合决定的。奖状仅仅是一张薄薄的纸而已, 但它却真实地记录了孩子们对于物理学科的那份热爱, 以及他们在这个过程中所表现出的坚韧不拔。
这些记忆包括那些为了调整零点而熬过的深夜时光, 也包括在某个午后反复进行测试与纠错的经历, 更包含了当飞花终于能够顺利旋转起来时, 那一刻爆发出来的欢呼声与尖叫。这些真实的体验与情感瞬间, 其光彩程度是远比那张单薄的奖状要耀眼得多的。
5.1 力学小制作获奖名单
一等奖的获得者分别是丁乙、王拙、杨欣哲、毛添亿、吴浩天, 以及蒋蜜。
二等奖：马雨馨 尹语彤 张景奕 陈淑婷 秦舒杨 谢思言 张晟烨 陈佳乐 陈宇洁 戴怡 顾奕辰 曹烜铭 濮溪 王嘉琦 张景皓
这次评选出的三等奖获得者包括吴惟肖, 徐锦鸿, 张洋, 周子耘, 还有吴孟涵呢, 另外还有谈思岑, 王栋梁和张书豪也获得了这个奖项, 方俪颖跟方腾远也是一样的情况唐若宁, 李萍以及胡熙辰都在其中了, 接着是王潇然与薛云鑫这两个名字随后就是王涵蕊和王钲松啦江欣妍也是其中之一哦最后则是金熠熠轲还有周奕丞。
5.关于静电方面的小制作活动的获奖名单, 具体如下。
一等奖获奖人员分别是邵沁蕾、仲少煊、陈雨萱、江乐轩以及张骁泽, 上述五位同学获得了一等奖。
获得二等奖的人员分别是, 钱嘉喆、姜韬琦、钱奕泓、郭子骞、何欣颖、余悦溪、张梓彤、李铖宇、张诗佳以及边子萱。
获得第三名奖项的人员名单包括裴许诺, 还有承钦泠, 以及孔心妍, 接着是周钰婷, 莫李城这个名字也在其中, 此外还有臧晨楷, 潘俊臣也位列三等奖, 萱歆和孙果同样获奖, 薛子轩获得了这一荣誉, 朱星宇也是其中之一, 戴子杰进入了这个名单, 蒋卓成的名字在这里, 孙辰昊也荣获了三等奖, 虞未同样在其中, 周芷萱的名字出现在这里, 冯渝晨、刘心雨也都在这份获奖名单中, 最后我们还能看到王子仁和王骏菡。
接下来的动作就是把这项探索的行动接着进行下去。
寒假虽然已经结束了, 但是对知识点的探究活动并没有停下来, 孩子们把自己的作品视频发到了班级群里头去了, 大家都互相点赞, 家长们的朋友圈也被那些像大片一样的科普视频给刷满了, 教师团队现在正在整理那些很优秀的教学案例, 打算在下一轮的时候给大家进行分享, 物理这个东西根本就不是黑板上掉的粉笔灰那么简单, 它其实是指尖上跳动的电流, 还有窗外边摇摆的风, 这个意思就是只要大家愿意动手去干, 那么生活中的每一个角落都可以当作实验室来用。