当到了期末考试复习的冲刺阶段的时候, 会有很多的初中生出现的状况并不是因为不会做题目, 而是因为学得比较散乱, 记忆不够牢固, 而且做题的速度也比较慢。
物理学科的情况更是尤其如此, 因为它涉及的知识点很多, 题型的灵活性也很高, 非常容易产生混淆的现象。如果想要在这样的短时间之内能够提升分数, 就必须去抓住那些高频出现的考点以及容易出错的点, 只有这样才能够把时间和精力用在最关键的刀刃上面。
一、电学基础
电学这个东西在初中物理的期末考查中, 简直就是占据着非常重要的那个核心位置的一个部分, 特别像是关于电流, 还有电压, 电阻, 电路的连接方式初中物理审题贝语网校，还有怎么安全地用电这些方面知识, 差不多是每一次考试的时候都会去重点考察和出现的内容。
如果家里的孩子在那些最基础的概念上面存在比较模糊、不太清楚的那种情况的话, 那么到了后面去做题的时候, 就很可能会因为理解不到位而出现连续错误、一连串做错的局面。
首先需要把电流、电压和电阻这三个核心概念给彻底弄清楚, 其中, 电流可以看作是像“水流”一样, 电压则可以比作是推动水流动所需要的压力, 而电阻则是阻碍水流通过的阻力, 很多孩子在看到题目时会感到混乱并且胡乱套用公式, 这其中的根本原因在于他们还没有建立起清晰的概念体系, 因此在进行复习的时候, 一定要避免采用生硬背诵定义这种方式, 而是要结合生活中常见的物体, 例如灯泡、开关以及充电器等实物场景, 来帮助自己去理解这些抽象的物理原理。
在电路相关的题目中, 最为常见的问题便是孩子们无法清晰辨析串联电路与并联电路之间的区别。我们建议孩子可以采用一句简单直白的话来进行判断, 即串联电路中只存在唯一的一条电流通道, 而并联电路则存在多条电流通道。
在具体的解题过程中要首先仔细观察电流是否仅具备唯一一条能够通行的路径, 然后进一步判定各个电路元件之间是否存在相互影响的关系。这一类题目一旦出现初始判断失误的情形, 后续的所有推导与作答步骤都必将偏离正确的方向。
安全用电也是高频考点, 孩子需要能够针对家里的插座、开关、保险丝和漏电保护器这些具体场景, 把基本作用说清楚, 期末考试题目里常常会出现关于为什么不能用湿手触碰插头以及为什么大功率电器无法共用同一个插排的询问, 这类题目在作答时的关键词主要包含导电、过热、短路和保护电路。
二、力学核心
力学是另一个非常重要的考查版块, 内容像重力、摩擦力、压力、浮力、杠杆还有简单机械之类的这些基础知识点, 它们既是做基础题需要的依据, 也是做综合难题会涉及到的地方。
很多同学觉得学这个部分很难, 其实问题的症结很简单, 主要是他们没搞明白要先去把受力情况找清楚, 然后再去看这些东西之间的相互作用关系。
在复习力学这一部分的时候, 应当把抓牢受力分析作为一个优先事项, 当看到一个物体处于运动状态或者静止状态时, 不要着急着去写出最终的答案, 而是要先把心思放在思考上面初中物理审题，去想清楚这个物体受到了哪些力的作用, 这些力的方向到底是怎样的, 以及这些力之间是否达到了平衡的状态, 拿一个具体的例子来说, 比如把一个物体放置在桌面上, 那么在思考的时候至少要能够想到重力和支持力这两个力, 如果该物体还在进行滑动的动作, 那么就需要额外地去考虑到摩擦力的存在这样一个问题, 如果在受力分析的过程中找不全所有的力, 那么在后面对物理现象做出判断的时候就会很容易出现错误的情况。
杠杆与简单机械这一知识点, 在考试中频繁出现的考查方向究竟是省力还是省距离。
大家完全不需要去陷入那些复杂的公式计算当中, 而是只需要牢记一条基本原则即可, 那就是力臂的长度越长, 施加力的时候就越容易达到省力的效果, 但是想要实现省力的目的, 通常就必须付出要多移动一点距离的代价, 这些试题命题人员经常会选用生活中的跷跷板、剪刀、钳子或者扳手等常见物品作为题干背景出现, 咱们的孩子只要能够把这些物理知识联想到生活中的具体工具上面去, 自然而然就能快速地做出正确的判断了。
做浮力的题目, 其实也是非常容易丢分的环节。在复习的期间, 一定要把三个关键词建立起来, 那就是“浸没”、“排开液体”以及“上下压力差”。
很多学生一看到描述中出现了“漂浮”这个词, 就会主观地以为此时受到的浮力是一定等于重力的, 可是实际上到底是不是这样, 必须要看具体的状态才行。只要能够做到把“漂浮”、“悬浮”和“下沉”这三种不同的状态给区分开来, 再去解决具体的题目时, 情况就会变得清晰很多了。
三、光学重点
光学这部分内容的篇幅并不大, 可是它在考试里非常注重那些概念方面的区分以及对实际生活中各种应用场景的考察与理解, 比如说涉及光的直线运行、光的反射现象、光的折射现象、平面镜所成的像到底是什么样的情况、还有透镜所成的像有哪些特点等情况。
小朋友们要是很容易就把自己能不能“看见”某个东西这件事, 和物体到底是不是形成了真正的“像”这两回事混淆在一起, 去搞不清楚它们之间的分别, 那么在答题的时候就会因此丢分, 导致得不了高分。
大家首先得把最基本的这个现象给记牢了, 光就是在同一种均匀介质里头, 它是按照直线去传播的, 所以才会出现影子, 以及日食, 还有月食这些小孔成像这些现象出现在大家的视野里面, 在期末考试题目当中特别经常问的就是到底为什么会形成影子的这个问题啊, 碰到这种题目的时候答题直接抓住核心观点就行那就叫光沿着直线传播了然后被那个物体给挡住了而已。
平面镜成像是经常被考查的重点内容, 其核心关键并不在于去死记硬背那些结论, 而在于要去深刻理解像和物体之间所存在的关系, 像与物体的大小是相等的, 像到镜面距离和物体到镜面距离也是相等的, 并且像是左右相反的, 孩子们在进行复习的过程中, 可以使用比如梳头、照镜子等来自于生活中的经验来帮助自己完成记忆工作, 通过这种方法来进行学习, 会比单纯地依靠背诵的方式能够保留得更加牢固。
在透镜这一部分, 重点是要去关注它会聚光线和发散光线的特性, 还要把凸透镜成像的规律搞清楚。考试的时候, 往往会把照相机、放大镜、投影仪还有人的眼睛联系在一起进行考查。
所以建议家长或者老师让孩子把这些知识点整理成一张小卡片, 具体来说就是把近视眼为什么看不清远处的物体、远视眼为什么看不清近处的物体, 以及到底要用什么样的镜片来进行矫正这样一类问题都写上去, 然后让他们反复地去观看和复习。
四、热学常识
热学这个板块的内容, 表面上看似乎挺简单, 然而在涉及概念判断的题目中, 大家是特别容易丢分的。平常考得比较多的知识, 包含了温度、内能、热传递这些基础内容, 同时也涵盖了物态变化的过程, 以及比热容在日常生活中是如何被具体应用的。
当你进行该部分内容的复习工作时, 最为关键的一点, 就是要能够清晰地区分清那些属于温度发生改变的状况, 与那些属于吸收热量或者放出热量的完整过程。
有一个非常重要的判断需要明确指出, 那就是温度并不一定是“热”的唯一标志。举一个简单的例子, 在冰融化的时候, 温度很有可能保持不变的状况出现, 可是它依然在进行吸热的动作。
许多孩子往往喜欢用一种特定的模式去理解这个问题, 他们习惯于认为只要温度升高了那就是在吸热, 而如果温度没有变化那就代表什么都没有发生。如果按照这种想法去理解的话, 是很容易出现错误的。
物态变化题, 这种题目啊, 它常常是会出现, 在许多, 大家熟悉的生活场景里面的。就像是说烧水的时候, 那个热气冒出来。或者是, 到了冬天, 窗户上面, 起了雾花。再比如冰箱冷冻室那边, 会结出霜来。
咱们在复习的过程里边, 一定要把“熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华”, 这些概念。给对应到, 那些实际的, 生活现象上去。只要能够把这个道理, 说得清清楚楚。就是弄明白这个东西。是从一种状态。变成了另一种什么状态。那么这类题目, 其实也就并不难对付了。
热学这一块, 大家还经常遇到比热容跟生活中的应用结合在一起考题目, 举例来说的话, 那就是要弄懂为什么水可以来调节气温这个事儿, 还有沙子和水在升温或者降温的速度上有什么区别。
到了答题的时候呢, 其实没必要去写得那么详细、展开得太多, 关键就在于你要抓住那两个核心的方向, 一个是它吸收热量的能力怎么样, 也就是所谓的吸热本领, 另一个就是温度的变化速度怎么样, 也就是升温的快慢, 只要把这几个重点意思表达清楚了, 那么你的答案就变得更加准确可靠了。
五、实验与探究
在期末考试之中, 对于实验题目的重视程度已经变得越来越高了, 有不少的小朋友他们并不是在操作方面没有办法完成, 而是存在着不会去阅读题目, 不懂得如何抓住关键变量, 也不知道怎么准确描述所观察到的现象这类问题。
虽然实验题目所占的分值未必是最高的那个数值, 但是它往往会成为导致学生们之间差距迅速拉开的最容易的一个因素。
做实验题要先看目的, 再看变量。题目让你研究什么, 就要想清楚, “改变什么”, “保持什么不变”, “观察什么结果”。比如, 探究影响摩擦力大小的因素, 观察凸透镜成像, 比较不同材料导热情况, 这些题的逻辑都离不开控制变量。
在做实验题的时候, 题目里的语言也非常重要。考生在回答答案的时候最好采用标准化的表述手段, 比方说“维持接触表面的粗糙程度不发生任何变化”、“调整并且改变物体的受力面积”以及“将观察到的现象认真记录下来然后进行对比分析”。
有许多学生在考试中丢失分数情况严重, 这种现象产生的主要根源并不是他们不具备相关的科学知识, 而是他们所使用的语言表达方式缺乏应有的规范性。
关于复习实验题, 其实还有一个非常管用的办法。那就是把手头的课本里做过的实验, 全都重新过上一遍。对于每一个实验, 最少都要把以下这四个点给牢牢记住了。
这四点分别是实验目的是什么、用到了哪些器材、具体是怎么操作的以及最后得出的结论是什么。如果说咱们的孩子能够把这四项内容都清晰地表述完整, 那么在做实验题的时候, 争取拿到那些基础分简直就是没什么问题的。
六、错题回炉
最后一个肯定要考的知识点, 其实是复习方法本身。在期末冲刺的这个阶段, 最值钱的做法可不是去盲目地刷题, 而是把错题真正地进行消化和理解。错题本不是用来抄写题目的本子, 它应该是一个对问题进行定位的本子。
给个建议, 让孩子把错题分成三类。这三类分别是概念错, 审题错, 和方法错。遇到概念错的问题, 要回到课本里去重新理解清楚。碰到审题错的情况, 要多训练自己圈画关键词的能力。遇到方法错的题目, 则要总结出题型的套路来。只要你做了错因分类这步工作, 复习的效率就会得到明显提高。
如果你每天拿出20分钟去重新看一遍自己以前做错的题目, 这个办法肯定比马上去做完50道全新的题目更加有效。尤其是电学、力学、光学、热学这四大板块, 因为错题一旦整理出来之后, 其中的重复率会显得特别高。
想要在期末考试中得到更高的分数, 关键的诀窍绝对不是看你“做过多少道题”, 而是要切实地做到“你会了多少知识”。
如果时间不够用, 可以按照先讲基础概念、再练典型题型, 接着看实验题、最后回顾错题这四种步骤去进行。
首先是确保能把基本概念写出来, 然后再去练习能够做出正确判断和能够清楚表达, 最后则是通过使用做过的错题来查找漏洞并加以补充和查阅。这样子去做复习工作会更稳妥一些, 同时也更加容易在较短的时间之内看到明显的效果。
在初中的物理期末考试进行最后的冲刺阶段, 真正关键的决胜因素并不是看谁学习到深夜熬的时间更久, 而是看谁的复习动作更加精准和有效。
如果孩子们能够彻底搞懂并掌握这十个出现频率极高的知识点内容, 那么在考场之上就能够有效地减少因为基础不牢而造成的失分现象, 同时也能多获得一些体现对知识深入理解能力的分数。
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