2021学年第一学期期末学业水平测试
高一年级物理试题卷
一、有选择题目Ⅰ，此大题总共包含十二道小题，每一道小题的分值是三分，加起来一共是三十六分。在那每一道小题给出的四个选项里，存在着这样一个情况，即只有一个选项是契合题目所给意思的，是符合题意要求的。
1. 下列物理量中，属于矢量的是（ ）
A. 速度 B. 时间
C. 路程 D. 质量
2. 有三位同学，从北京前往重庆，他们选取了不一样的交通方式，如图所呈现的那样，甲同学乘坐火车，乙同学乘坐飞机，丙同学先是乘坐火车抵达武汉，而后乘坐轮船顺着长江向上行驶，关于这三位同学的路程以及位移，下列说法是正确的（）。
A. 路程相同，位移不同 B. 路程相同，位移相同
C. 路程不同，位移不同 D. 路程不同，位移相同
3. 当开展对物体运动情况的研究工作之时，于特定的一些条件范围之内能够把物体看作是质点，在物理学这个范畴里面，这样的一种进行研究的方法是归属为理想化模型的，以下所列举的比赛项目当中，能够把运动员当成是质点的是（）
A.
蹦床技巧 B.
跳水
C.
自行车4千米追逐赛 D.
花样游泳
4. 如图是火箭加速上升时的照片，此时喷出气体对火箭作用力的大小
A. 等于火箭的重力
B. 等于火箭对喷出气体的作用力
C. 小于火箭对喷出气体的作用力
D. 大于火箭对喷出气体的作用力
5. 按图所示之物，乃我国新型高速磁悬浮试验样车啊，不多久便会下线展开调试工作。鉴于其运用了磁悬浮原理，故而其阻力相较于普通的高铁而言要小上许多，它的速度能够达到。
，高速磁悬浮列车具备“快起快停”这样的技术方面的优点，能够将速度方面的优势发挥出来，还适用于中短途的客运。下列说法正确的是（）
A. 能“快起快停”，是指加速度大
B. 速度可达
，这是指平均速度
C. 因阻力比普通的高铁小很多，所以磁悬浮试验样车惯性比较小
D. 因磁悬浮试验样车运行速度大，所以惯性大
6. 用国际单位制验证下列表达式，可能正确的是（ ）
A.
为位移、
为加速度、
为时间）
B.
为速度、
为加速度、
为时间）
C.
为时间、
为重力加速度、
为长度）
D.
为能量、
为质量、
为光速）
7. 对于磁性白板擦而言，它能够达成“随止随放”这样的效果。在已知的状况下，图中的白板呈现出垂直放置的状态，而白板擦P位于该白板之上处于静止不动的情形，那么P所受到的力是（）
A. 竖直向下的重力、沿a到b方向的静摩擦力
B. 竖直向下的重力、竖直向上的静摩擦力
C. 重力，其方向是竖直向下的，静摩擦力，是沿着a到b方向的，磁力，是垂直白板向内的，弹力，是垂直白板向外的。
D. 重力，其方向为竖直向下方，静摩擦力，它的方向是竖直向上方，磁力向着垂直白板的内侧方向，弹力朝着垂直白板的外侧方向。
8. 有一所学校，其高一年级存在一个物理方面的兴趣小组，开展了一场无人机飞行表演活动，该活动呈现出如图甲所示的情形。而图乙展示的是刚才提到的涉及无人机的运动的相关情况。
图像，关于无人机的运动情况，下列说法正确的是（ ）
A. 无人机在
末时和
末时的加速度相同
B. 无人机
末时达到最高点
C. 无人机在
末时位于发射点上方
D. 无人机在
末时加速度的方向改变
9. 如下这般高中物理弹力会考题，在那一根处于固定不动状态的树枝之上，鸟儿有时会停歇于A点之处，有时又会停歇于。
点，图乙呈现为该现象的示意图形，针对这两个点，下面的分析是正确的是（）
A. 小鸟站在A点时受到的摩擦力较大
B. 小鸟站在A点时受到树枝的作用力较大
C. 小鸟站在
点时受到的摩擦力较大
D. 小鸟站在
点时受到树枝的作用力较大
10. 如图所示，一同学在家中称体重，她稳定站立时体重计示数为
之后，她察觉到在“下蹲”以及“起立”的过程当中，体重计的示数是存在变化的。依据学过的超重、失重相关知识，来判断以下说法究竟哪一个是正确的（）
A. 整个“下蹲”过程，体重计的示数一直小于
，出现失重现象
B. 整个“起立”过程，体重计的示数一直大于
，出现超重现象
C. 整个“起立”过程，体重计的示数先小于
后大于
D. “起立”或“下蹲”过程中，都能出现超重、失重现象
11. 一质量为
将小球靠近墙面进行竖直向上抛出，图甲乃是小球向上运动之际呈现出的频闪照片，而图乙又是小球落回之时所展示的频闪照片。
是运动的最高点，甲、乙两次闪光频率相同，重力加速度为
要是假定小球所承受的阻力大小始终保持不变，那么就能够去估算小球所受到的阻力大小大概是（）
A.
B.
C.
D.
12. 要知道，有一个倾角是θ的光滑斜面，它被放置在了水平地面上，当把这个斜面固定之时，有一个滑块沿着这个斜面下滑，就如同甲图所展示的那样，此时滑块对斜面的压力大小是F1，要是该斜面在水平外力F的推动下朝着水平向右的方向加速运动，而且这个滑块与斜面恰好能保持相对静止的状态，就像乙图所呈现的那样，这时滑块对斜面的压力大小是F2，那么F1∶F2等于（）
A. 正弦二倍角θ比一，余弦二倍角θ比一，余弦θ比正弦θ，一比一。
二、选择题第二部分，这部分题目一共有3个小题，每一个小题的分值是4分，3个小题加起来总共是12分。在每一个小题给出的4个选项当中，最少有一个选项是跟题目要求相符合的。要是全部选项都选对了就能得到4分，要是选对了但是不全就得2分，要是有选错的情况那就得0分。
13. 以下关于分力和合力的关系的叙述中，正确的是( )
A. 合力和它的两个分力同时作用于物体上
B. 合力的大小等于两个分力大小的代数和
C. 合力可能小于它的任一个分力
D. 合力的大小可能等于某一个分力的大小
14. 依照图中所展示情形可以知道高中物理弹力会考题，放置于水平朝着地面方向的物体M之上还叠加放置着物体m，m与M之间存在着一个呈现为压缩状况着的弹簧，而这整个装置处于静止不动的状态，那么接下来对于m和M的受力情形展开分析，判断哪一个选项是正确的（）
A. m给M向左的摩擦力
B. M给m向左的摩擦力
C. 地面对M的摩擦力向右
D. 地面对M无摩擦力作用
15. 看如图呈现的样子，有一个小球，经从竖立在地面之上的轻弹簧正上方的某个地方，以自由状态向下落，之后接触到弹簧，随后弹簧被压缩，把空气处的阻力忽略掉，在整个被压缩的过程当中（）
A. 小球一直减速运动
B. 小球先加速然后减速
C. 小球速度最大时弹簧弹力大小等于小球重力大小
D. 弹簧的压缩量最大时小球加速度为零
三、实验题（17分）
16. 如图甲，某同学用弹簧
和弹簧秤
做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验。
（1）在保持弹簧
伸长
，且弹簧两端点位置不变的条件下，若弹簧秤
间夹角为
，弹簧秤
示数如图乙，则弹簧秤
的读数是
，若已知弹簧秤
的读数为
且已经处于方格纸上面被作出了钓鱼网，那么请你就要在设定好的那样的方格纸之上按照作图法所能达到的相关要求去作出弹簧秤。
的拉力及它们的合力。
（2）弹簧
的劲度系数为。
（3）如图所示，丁图呈现的乃是某同学所绘制的合力与分力的关系图像，那么实际存在的合力究竟是怎样的情况呢，（此处为选填内容）。
），一定沿
方向的合力是（选填
17. 某同学运用图甲所示装置要“探究物体加速度与力、质量的关系”，在该实验里，他把槽码重力大小视作为细线对小车拉力的大小，借助改变槽码个数的方式去改变拉力大小之举。为了实现让细线对小车的拉力等同于小车所受的合外力，于实验当中需要补偿打点计时器对小车的阻力以及其他阻力。
（1）下列器材中不必要的是（填字母代号）。
A. 秒表 B. 天平（含砝码） C. 刻度尺
（2）他借助小木块来把长木板右侧进行垫高，以此去补偿打点计时器针对小车所产生的阻力以及其他阻力。具体的这么个操作就是，先对木板的一侧作出合适的垫高处理，随后把装有纸带的小车放置在木板上边，让纸带穿过打点计时器的那个限位孔，在打点计时器处于（选填“打点”或者“不打点”）的状况下，轻轻地去推一下小车，要是小车拖着纸带能够做匀速直线运动，那就表明已将阻力影响给消除掉了。
（3）一次实验里，这位同学获取到了如图乙那样的纸带，已知打点计时器所使用的电源频率为标点句号。
。计数点
间均有四个点未画出。则在打
点时小车的速度大小
（结果保留三位有效数字）。
（4）他在探究小车加速度
与所受拉力
的关系时，根据实验数据作出的
图像如图丙所示。发现图线不过原点，原因可能是。
A. 木板不带滑轮的一端垫得过高
B. 木板不带滑轮的一端垫得过低
C. 槽码个数太多了
D. 槽码个数只有一个
（5）还有一位同学做了这样的实验，像图丁展示的那样，小车的质量不改变动了，槽码的个数也没有改变，把打点计时器撤掉了，小车后面连着的纸带也去掉了，将具备加速度测量功能的智能手机固定到小车上用来测量加速度，测量得出的结果相较于用打点计时器测量得到的结果要小。为什么用智能手机测量出来的加速度的值变小了呢？从下面的选项里挑选出一个最为合适的解释。
A. 因为智能手机
质量比重物小
B. 因为在小车上放置了智能手机，整体
质量变大了
C. 因为在小车上放置了智能手机，摩擦力变小了
D. 即使在小车上放置了智能手机，绳的张力也没有改变
四、这是关于计算题的内容，此大题总共占35分，解答的时候应当写出必要的文字说明，还有方程式以及关键的演算步骤，仅仅写出最后的答案是不能得分的，对于有数值计算的题目，答案里面必须清晰明确地写出数值以及单位。
18. 如图所示，用
的水平拉力，使质量
的物体由静止开始沿光滑水平面做匀加速直线运动。求：
（1）物体的加速度大小
（2）物体在前4秒内的位移大小
19. 某跳伞运动员做低空跳伞表演，他在离地面
处离开悬停的飞机后先自由下落
进而将降落伞予以打开，在伞张开之后运动员开展匀减速运动，抵达地面之际速度便会这般。
，实现安全着陆。求：
（1）运动员打开降落伞时的速度大小
（2）运动员打开降落伞后做匀减速运动
加速度大小
（3）运动员从离开飞机到安全着陆的总时间
20. 某幼儿园在空地上做了一个滑梯，滑梯的长度为
，滑梯的高度为
。一位
的儿童静止开始从滑梯顶端滑下，测得滑到底端所用的时间为
。g取10m/s2，求儿童：
（1）在滑梯上滑行
加速度大小；
（2）在滑梯上滑行时受到的摩擦力大小；
（3）裤料与滑梯间的动摩擦因数。
21. 第24届冬季奥林匹克运动会会于北京以及张家口举办，冰壶比赛属其中一个项目。在此如相应图示那般的冰壶比赛里，运动员会把冰壶朝着水平方向去投出，在不存在与其他冰壶产生碰撞的情形下，最终会停在远处的某一个位置。假如冰壶与冰面的动摩擦因数。
，运动员以
的速度将冰壶投出。
（1）冰壶在冰面上滑行多远？
（2）若队友在冰壶自由滑行
后开始在其滑行前方摩擦冰面，摩擦冰面的距离为
，冰壶和冰面的动摩擦因数变为原来的
，冰壶多滑行了多少距离？
（3）倘若队友于冰壶自由滑行之际的前方某一处起始摩擦冰面，那摩擦冰面的距离依旧是。
，冰壶和冰面的动摩擦因数仍变为原来的
。从什么位置开始摩擦冰面，冰壶滑行的时间最长，最长是多少？
