教育部关于印发义务教育语文等学科
课程标准（2011年版）的通知
教基二〔2011〕9号
各个省，以及自治区，还有直辖市的教育厅，或者教委，另外还有新疆生产建设兵团的教育局：
2001年，国家开启了新世纪基础教育课程改革，历经十年的实践探寻，课程改革收获显著成果，构建起具备中国特色、反映时代精神、体现素质教育理念的基础教育课程体系，该体系下各学科课程标准获得中小学教师的广泛认可，同时，于课程标准执行期间，也察觉到一些标准的内容、要求存有需调整和完善之事。为了遵照贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010 - 2020年）》，去适应新时期全面施行素质教育的需求，进而深化基础教育课程改革，以此提高教育质量，我部组织专家针对义务教育各学科课程标准展开了修订完善工作，依据教育部基础教育课程教材专家咨询委员会的咨询意见以及教育部基础教育课程教材专家工作委员会的审议结果，经过一系列研究之后，作出正式印发义务教育语文或者其他学科课程标准（2011年版）的决策，并且要在2012年秋季开始予以执行去了。现就修订后的课程标准在执行中的有关要求通知如下：
1.扎实推进全面强化学习培训事宜。各处需以经修订并出台的课程标准的研习培训活动当作深度推进课程革新的关键时机，严谨有序地组织施行覆盖义务教育阶段里全部学校校长、教师以及教研人员的全体培训，助力他们全方位理解、深层次领会以及精准把握经修订后的课程标准的精神实质与主要变动，切实将课程标准的教育理念以及基本要求全方位贯彻到课堂教学之中。
2.对教学改革予以深入推进初中物理课标，课程标准乃是教学的主要依据所在，各地需引导广大教师严格依照课程标准去组织教学，把教学容量以及难度要求予以合理把握，对教学观念和教学行为作出调整，重视给予学生学习的主动性和积极性以激发，将课业负担控制好，持续提升教学质量和水平，要充分把专业资源进行整合，构建专家咨询和指导系统，围绕课程标准实施的重点、难点问题展开深入的教学研究和实践探索，尤其要加强对农村地区学校的跟踪指导以及专业支持。
3.积极去推进评价考试制度的改革，各地需要引导学校开展教学评价改革，强化评价于教学诊断以及促进学生发展里的积极作用，要凭借课程标准来确定科学的评价标准，特别要重视基础知识与基本技能、过程与方法、情感态度和价值观等课程目标的全面落实，改良评价方式以及方法，注重过程性评价。严谨依照课程标准来命题，强化试题跟社会实际还有学生经验的有机关联，在着重对基础知识以及基本技能进行考查之际，格外重视对处于具体情景里，综合运用知识去剖析和解决问题的能力以及实践能力的考查。
4.各地需结合本地区实际情况，做好课程资源开发利用的整体规划，将学校、社会、网络等方面有益的课程资源进行有机统整，以此为教师深入开展教学改革创造有利条件，加强课程资源建设。要鼓励和引导教师依据教学实际需要，创造性地开发课程资源并合理利用，持续丰富教学内容，激发教学活力。
5.要强化组织方面的领导贝语网校，全面去落实义务教育各个学科的课程标准，这属于贯彻落实《教育规划纲要》任务要求的行为，是深化基础教育课程改革的举动，是全面推进素质教育的关键举措初中物理课标，是促进学生健康成长的重要保障，是提高义务教育质量的关键所在，各地需要充分予以重视，要进行统筹规划，要全面做好动员工作，要做好宣传工作，要做好培训工作，要切实解决好师资问题，要解决好实验仪器设施设备配备等条件保障问题，以此确保义务教育各学科课程标准能够全面落实。
附件：
1.义务教育语文课程标准（2011年版）
2.义务教育英语课程标准（2011年版）
3.义务教育日语课程标准（2011年版）
4.义务教育俄语课程标准（2011年版）
5.义务教育品德与生活课程标准（2011年版）
6.义务教育品德与社会课程标准（2011年版）
7.义务教育思想品德课程标准（2011年版）
8.义务教育数学课程标准（2011年版）
9.义务教育物理课程标准（2011年版）
10.义务教育化学课程标准（2011年版）
11.义务教育生物课程标准（2011年版）
12.义务教育初中科学课程标准（2011年版）
13.义务教育历史课程标准（2011年版）
14.义务教育地理课程标准（2011年版）
15.义务教育历史与社会课程标准（2011年版）
16.义务教育艺术课程标准（2011年版）
17.义务教育音乐课程标准（2011年版）
18.义务教育美术课程标准（2011年版）
19.义务教育体育与健康课程标准（2011年版）
中华人民共和国教育部
二一一年十二月二十八日