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PPT音乐讲义制做存在的问题
1、版面过分花哨
好多音乐老师为了吸引中学生，将自己的教案做的很花，不让版面的任何一个角落空着，随便添加一个动态的小昆虫，虽然这样做并不利于音乐课的教学。
2、重难点不突出
在好多音乐教案中，都是插入几张图片，之后插入一段音乐。可以说是常规教育手段“挂图加录音机”的翻版。虽然，音乐教学中会时常遇见好多的难点，比如一些独唱歌曲的重唱方式、一些少数民族音乐或街舞的诠释等。这时正是音乐讲义大显身手的时侯了，若果能用讲义进行形象化的演示，这么中学生理解音乐也就容易了。
音乐欣赏课既要整体欣赏，又要片段欣赏作品。有的老师是在PPT中插入了音乐文件，而要分片段细听剖析时，因为没能把握一些音乐的切割工具，老师只能点击PPT上的一个超级链接的图标，之后弹出一个播放器，再通过滑动播放器上的按键来分段欣赏。这样带来的问题是不能确切地找到开头位置，而增加了音乐课堂的效率。
还有的讲义要用到一张图片，而这张图片中的部份内容最好不要一下子全呈现给中学生，而要按照情境逐一呈现，并且班主任没有办法精细分割这张图片，只能整张出示，使课堂的情景创设显得死板，不生动。
PART02
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音乐教学中PPT制做方法
中中学阶段，音乐讲义必须能吸引中学生的注意力，唤起她们学习音乐的兴趣。另外，音乐讲义必须是直观的，它能将具象的音乐形象化，使本来无法理解的内容，显得简单易懂，要照料到全体中学生。
(一)强化理论学习，更新教育观念
首先，我们必须明晰无论如何精致的音乐讲义，也只是音乐教学的资源支持，而不是音乐教学的主角。假如讲义在音乐课堂中起到了挺好的支撑作用课件怎么制作，能帮助解决教学重难点问题，这么这个讲义就是成功的讲义。
(二)钻研音乐教材，掌握教学重难点
制做讲义前，首先要深入地钻研教材，明晰教材的重、难点。之后自己构思整个教学过程，包括如何创设情景，迸发学习兴趣。教学重点如何施行，教学难点如何突破等，都要充分考虑，在此基础上设计出一份务实的音乐学案。在这份学案中，要明晰讲义的任务，在什么地方要用到讲义，使用教案要达成如何的目标，都要清清楚楚。之后，才会着手进行教案制做。
(三)积极学习，把握教案制做工具
虽然我们上课听到的PPT教案只相当于一个舞台，而音乐、动画、图片等相当于是一个个艺人课件怎么制作，而我们音乐教案制做的老师就等于是“导演”，要安排“演员”上场的次序、上场的时间、退出的时间以及舞台背景变幻(幻kt板切换)。正如“只懂得演戏，而不懂得选艺人，培养包装艺人的编剧不是“好编剧”一样，假如我们广大音乐班主任做PPT不会先期制做加工上面要用到的素材，这么是难以作出精致的音乐讲义的。
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