初中物理常用的学习方法有以下几个：
1. 观察法：观察法是进行科学研究的重要手段，也是学习物理的基本方法。观察法就是在自然条件下，有目的、有计划、系统地认识和研究物理现象的方法。
2. 实验法：实验法是进行科学研究的基本方法之一。实验法是在人为控制研究条件下，利用一定的仪器设备，通过控制刺激和观察反应的因果变化，来揭示和验证自然规律的方法。
3. 推理法：推理法是在已知事实和规律的基础上，通过推理得到新的结论。
4. 归纳法：归纳法是从个别事物中概括出一般原理、原则的逻辑推理方法。
此外，还有比较法、图象法、数学法等学习方法。
初中物理知识包括声学、光学、热学、力学等部分。以下是一些具体的学习方法总结：
1. 声学部分：需要掌握声音的产生、传播、接收和声音的特性（音调、响度、音色），需要学会使用耳朵听声音，使用眼睛看波形。
2. 光学部分：需要理解光的直线传播、反射、折射规律，需要掌握光的色散现象，需要理解透镜成像规律。
3. 热学部分：需要理解温度、热量、内能的概念，需要掌握热平衡定律（能量守恒定律），需要理解物态变化（包括熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华等）。
4. 力学部分：是初中物理的重点，包括重力、质量、密度、压强、浮力等概念，以及牛顿运动定律和功、能等概念。需要注重实验，通过实验理解力学规律。
此外，初中物理的学习还需要注意联系实际，理解物理规律在实际生活中的应用，同时注重解题的规范性和准确性，以提高自己的解题能力。
一、实验目的
通过实验，探究影响摩擦力大小的因素。
二、实验器材
弹簧测力计、木块、毛巾、砝码盘、砝码等。
三、实验步骤
1. 用弹簧测力计拉着木块在毛巾上做匀速直线运动，记下测力计的示数F1。
2. 在木块上增加砝码盘和一定数量的砝码，重复上述实验，记下测力计的示数F2。
3. 改变毛巾的粗糙程度，重复步骤1和2，记录测力计的示数F3。
四、实验数据及分析
通过实验数据可以发现，摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。当压力和接触面的粗糙程度越大时，摩擦力也越大。
五、实验结论
摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
例题：
某同学在做“探究影响摩擦力大小的因素”实验时，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平桌面上做匀速直线运动，下列操作正确的是（ ）
A. 拉动木块时用力越大，弹簧测力计的示数越大，说明滑动摩擦力与压力成正比。
B. 在木块上增加砝码盘和一定数量的砝码时，弹簧测力计的示数增大，说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关。
C. 拉动木块时，弹簧测力计必须水平使用。
D. 实验中必须用毛巾作为水平运动的表面。
答案：C。
解析：本题主要考查了探究影响摩擦力大小的因素实验中需要注意的事项。在实验中，我们需要保持木块做匀速直线运动，这样才能保证摩擦力的大小等于拉力的大小。同时，在改变摩擦力大小的因素时，我们需要控制其他变量不变，这样才能更好地分析摩擦力大小的变化。在解答本题时，我们需要根据实验目的和实验器材来判断选项是否正确。A选项中，滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，不能单纯地说滑动摩擦力与压力成正比；B选项中，增加砝码盘和砝码时，压力增大，但接触面的粗糙程度也同时增大，不能说明滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关；D选项中，实验中不一定需要用毛巾作为水平运动的表面，可以根据实际情况选择不同的表面进行实验。因此，只有C选项正确。
