为加强全市骨干高中教师对人教版高中教材的了解，系统梳理高中课程改革及教材内容变化，探索提升高中课堂教学质量的有效策略，使师生进一步明确备考方向，增强信心，提高复习效率，以最佳状态迎接2020年高考，2019年11月22日，保定市教育科学研究所邀请河北省出版社有限公司课程教育专家举办2019年“人教版新教材使用暨高中复习专题培训会”，语文、数学、物理、历史四门学科培训会在保定市第一中学举行，全市各区县800余名教师参加了此次培训。
重庆市教育科学研究院教研员钱金涛做《高中语文教与学》讲座。钱老师从公法公德的原则出发，指出高中阶段学习（知识）和才能（技能、思维）的重要性，并将讲座主要分为三个部分。第一是“学为先”。他讲到，背诵是语文第一生产力，要尽可能多地阅读，做到“厚植”；第二是思维为王。他以“相声作文分类思维”为例，引导大家注重分类思维，欣赏诗歌时要“多看一眼”或“多读多想”，学习最真实、最实用的亲身思维——字典义读法；第三是高中课堂要以任务构建课为主，方法要教、要高效。钱老师对语文教学的探讨非常具有前瞻性天津高中物理教材版本，对优化高中语文教学理念具有指导意义。
北京市陈经纶中学特聘教师丁一祥就数学课程标准基本概念、考试部门高层领导意见进行解析，指导教师深入学习文件、领会新考试要求物理资源网，并结合2019年试题特点，指导2020年高考数学复习。
武汉市教育科学研究所教学研究员陈吉明介绍了新旧物理教材的差异，重点谈到了如何在高三阶段提升物理思维，强调要加强学生构建物理模型的能力。
天津塘沽中学历史教材研究员熊国荣对教材进行了分析，并提出了教学建议。新教材与以往最大的不同，是采用了通史的编写方式，实行必修与选修相结合的模式。在教学中，要让学生实现五个层次的提升：最大限度的理解知识；提高历史分析能力；信息获取能力；书面表达能力；将知识与时代主题相结合的能力；最终达到提高学生学科素养的目标。
保定一中教师利用便利条件，积极参加会议、学习，认真听取专家讲座，通过讨论学习，加深了对新课程理念的理解；高中教师准确把握课改方向，明确高考复习方向，及时修正备考策略。
新高考天津高中物理教材版本，新教材。严峻的现实要求教师更新观念，提高专业素养，渗透在教学中，积累在日常生活中。只有这样，才能真正培养学生的优秀品德和创新能力，使学生全面发展，实现立德树人的目标。