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初中物理认识内能典型四例题分享

2019-07-08 17:09 [试题试卷] 来源于:物理ok网|作者:陈老师|点击量:
导读:初中物理认识内能典型四例题分享内能典型例题   例1下列说法中不正确的是(). A.温度为0℃的物体没有内能 B.温度高的物体内能一定 C.物体的内能增加,它的温度一定升高 D.以上说法都不正确   选题角度:   本题用于考查对内能概念

内能典型例题

  例1下列说法中不正确的是().

A.温度为0℃的物体没有内能

B.温度高的物体内能一定

C.物体的内能增加,它的温度一定升高

D.以上说法都不正确

  选题角度:

  本题用于考查对内能概念的理解,

  解析:

  由于组成物质的分子永不停息地做无规则热运动,因此一切物体都有内能,即使在0℃,物体的分子仍在运动,且分子间仍有相互作用力,它们之间仍有动能和势能,也即仍有内能.A错,内能的多少并不能简单地由温度高低来判断,必须同时考虑到物体所含的分子数以及分子间的势能等.某一物体虽然温度较低,但如果分子数多,内能也可以较大,某一物体温度虽高,但如果分子数少,内能也不一定大.B错.物体的温度升高,分子运动速度加快,分子的动能增加,因此物体的内能也增加.但不等于说物体的内能增加,它的温度一定升高,因为内能是物体内所有分子动能和分子势能的总和,若分子势能增加了,即使物体的温度不升高,分子动能不增加,物体的内能仍能随分子势能的增加而增加,例如,冰在熔点熔化成同温度的水,温度保持不变,但内能增加,故C也错,所以应选A、B、C.

  知道物体内大量分子作无规则运动具有动能,知道物体内的分子间存在相互作用的引力和斥力使得分子具有势能,知道物体的内能包括分子运动的动能和分子势能,知道内能的多少并不能简单地由温度高低来判断,必须同时考虑到物体所含的分子数以及分子间的势能等.解题关键是正确理解内能的概念,明确内能大小的决定因素.本题易错点在于没有时决定内能大小的几个因素全面考虑,错误地认为物体的内能只决定于物体的温度.

  例2冰冷的冰块,它的().

A.分子热运动停止

B.内能为零

C.分子间有相互作用

D.温度一定是0℃

  选题角度:

  本题用于考查对内能概念的理解.

  解析:

  由于组成物质的分子永不停息地作无规则热运动,因此一切物体都有内能,即使在0℃,物体的分子仍在运动,且分子间仍有相互作用力,它们之间仍有动能和势能,也即仍有内能.正确答案为C.错选A的原因是对大量分子的无规则热运动认识不清.错误地认为温度高,分子无规则热运动速度快,温度低分子无规则热运动速度慢,温度为0℃时,分子热运动停止.错选B是因为对内能的概念不理解,一切物体不论它的温度高低如何,都具有内能.

  例3关于物体的内能与温度的关系,下列说法正确的是().

A.物体的内能与温度有关,物体的内能越大,温度越高

B.物体的内能与温度有关,物体的温度升高,内能增大

C.物体的内能只与温度有关,所以温度高的物体,内能一定大

D.物体的内能与温度有关,内能大的物体,温度一定高

  选题角度:

  本题用于考查理解物体的内能与温度的关系,理解物体的内能还与物体的质量、物态、体积等因素的关系.

  解析:

  物体的内能与温度的关系是本节的难点,从宏观看物体的内能与温度有关,但不是惟一地只和温度有关.物体的内能还与物体的质量、物态、体积等因素也有关,所以一个物体内能大小不能只看温度,物体的温度低,但质量大也可能内能大.当物体的温度升高时,由于其他条件都没变,而物体内部分子的无规则运动剧烈,分子动能增大,所以内能增大,因此B选项正确.

  解题关键是明确决定物体内能大小的因素.本题易错点在于没有对决定内能大小的几个因素全面考虑,错误地认为物体的内能只决定于物体的温度.

  例4关于物体的内能、温度和分子运动的速度之间的关系,下列说法中正确的是()

A.物体的温度升高,分子运动速度变快,内能一定增加

B.物体的内能增加,则物体的温度一定升高

C.当物体的温度为0℃时,分子热运动将停止,物体也没有内能

D.物体的温度不变,内能一定不变

  选题角长:

  本题用于考查理解物体的内能/温度和分子运动速度之间的关系.

  解析:

  内能是物体内部大量分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,分子热运动的速度跟温度有直接关系,温度越高,分子运动的速度越快,分子的动能增加,分子的内能增加,故A正确.若分子势能增加,分子动能不变,物体内能仍增加,所以即使温度不升高,物体内能仍随分子势能的增加而增加,故B、D错误.一切物体都具有内能,0℃的物体也有内能,故C不正确.答案:A.


(编辑:wuliok.com)



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