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初中八年级物理上册寒假作业 第四章 声现象试题

来源:物理ok网 编辑:陈老师 时间:2017-01-03 点击量:
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第四章 声现象
1、声音是由于物体的_______________产生的,
发声的物体叫______________。

2、声音是靠_________传播的,_____体、_ ____体、_____体都是传声的介质,___ _______不能传播声音。
3、一般情况下声音在_______体中的传播速度最快。
4、回声的产生:回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔在0.1s以上时,人能够把原声与回声区分开,就听到了回声,否则回声与原声混合在一起使原声________(填加强或减弱)。
5、声音分为________和________;
乐音有三个特征:_________、_________、_________。
6、音调的高低是由发声体震动的_________决定的,音调的高低与振动物体的材料、粗细、长度、松紧有关。
7、响度与发声体的__________有关,振动幅度越__________响度越大, 震动幅度越___________响度越小。响度还与距发声体的__________有关,距离越________,感到的响度就越大。
8、音色:也叫音质、音品,它与发声体的_______、________、和__________等因素有关。
人们通常通过辨别_ __________,来辨别不同的发声体。
9、从 物理学角度看,噪声是指发声体做______________时发出的声音,从环保角度讲,噪声是指______________________________________________________;计量噪声强弱常用___________做单位。要保证睡眠和休息应控制噪声不超过___________dB,要保证工作和学习应控制噪声不超过______________dB.
10、噪声的控制方法有:1) ___________________________,
2)_______________________,3)__________________________。
11、超声波有很多奇妙 的应用:声纳 、B型超声仪、超声探伤仪、超声波测速仪等,去查查它们的资料吧,了解一下它们都能做什么?

读科学家的小故事,感受科学巨人的光辉
艾萨克•牛顿
艾萨克•牛顿(1643年1月4日—1727年3月31日)爵士,英国皇家学会会长,英国著名的物理学家,百科全书式的“全才”,著有《自然哲学的数学原理》、《光学》。
牛顿是最有影响的科学家,被誉为“物理学之父”,他是经典力学基础牛顿运动定律的建立者。他发现的运动三定律和万有引力定律,为近代物理学和力学奠定了基础,他的万有引力定律和哥 白尼的日心说奠定了现代天文学的理论基础。直到今天,人造地球卫星、火箭、宇宙飞船的发射升空和运行轨道的计算,都仍以这作为理论根据。在2005年,英国皇家学会进行 了一场名为“谁是科学史上最有影响力的人”的民意调查,牛顿被认为比阿尔伯特•爱因斯 坦更具影响力。
1648年,牛顿被送去读书。少 年时 的牛顿并不是神童,他成绩一般,但他喜欢读书,喜欢看一些介绍各种简单机械模型制作方法的读物,并从中受到启发,自己动手制作些奇奇怪怪的小玩意,如风车、木钟、折叠式提灯等等。
传说小牛顿把风车的机械原理摸透后,自己制造了一架磨坊的模型,他将老鼠绑在一架有轮子的踏车上,然后在轮子的前面放上一粒玉米,刚好那地方是老鼠可望不可及的位置。老鼠想吃玉米,就不断地跑动,于是轮子不停地转动;有一次他放风筝时,在绳子上悬挂着小灯,夜间村人看去惊疑是彗星出现;他还制造了一个小水钟。每天早晨,小水钟会自动滴水到他的脸上,催他起床。他还喜欢绘画、雕刻,尤其喜欢刻日晷,家里墙角、窗台上到处安放着他刻画的日晷,用以验看日影的移动。
1654年,牛顿进了离家有十几公里九龙的金格斯皇家中学读书。牛顿的母亲原希望他成为一个农民,但牛顿本人却无意于此,而酷爱读书 。随着年岁的增大,牛顿越发爱好读书,喜欢沉思,做科学小实验。他在金格斯皇家中学读书时,曾经寄宿在一位药剂师家里,使他受到了化学试验的熏陶。
牛顿在中学时代学习成绩很出众,爱好读书,对自然现象有好奇心,例如颜色、日影四季的移动,尤其是几何学、哥白尼的日心说等等。他还分门别类的记读书笔记,又喜欢别出心裁地做些小工具、小技巧、小发明、小试验。
后来迫于生活困难,母亲让牛顿停学在家务农,赡养家庭。但牛顿一有机会便埋首书卷,以至经常忘了干活。每次,母亲叫他同佣人一道上市场,熟悉做交易的生意经时,他便恳求佣人一个人上街,自己则躲在树丛后看书。有一次,牛顿的舅父起了疑心,就跟踪牛顿上市镇去,发现他的外甥牛顿伸着腿,躺在草地上,正在聚精会神地钻研一个数学问题。牛顿的好学精神感动了舅父,于是舅父劝服了母亲让牛顿复学,并鼓励牛顿上大学读书。牛顿又重新回到了学校,如饥似渴地汲取着书本上的营养。

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