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初中物理电压和电压流表的使用教学案例

来源:物理ok网 编辑:姚顺根 时间:2017-10-18 点击量:
电压和电压流表的使用
 
吴江市盛泽一中   姚顺根
一、教材分析
本节内容是建立在学习了《电流和电流表的使用》的基础上,进一步学习有关电压的作用、测量工具、测量方法和探究串、并联电路电压特点等知识,所以本节内容是前几节内容的完善,是知识的基础,是为后面学习有关电学知识所做必要准备。
本节教学的重点是电压表的使用和探究串、并联电路中电压的特点。难点是电压概念的理解、电压表的使用方法。
二、教学目标:
1、知识与技能
知道电压的作用和电压的获得;
知道电源的作用;
知道电压的单位及单位之间的变换;
记住干电池和家庭电路的电压值;
使学生知道电压表的用途和符号;
记住并理解电压表的使用规则;
通过实验理解串联电路和并联电路的特点。
2、过程与方法
通过类比知道电源两端有电压,是电路中形成电流的原因;
通过观察和操作,学会使用电压表测量电流压;
利用电压表探究串、并联电路的砖电压特点。
3、情感、态度与价值观
通过切身体验科学探究的过程,领会科学研究的方法培养严谨的科学态度与协作精神,让学生尝试探究成功的乐趣,激发学习的兴趣。
三、教学过程:
通过动画类比水压与电压,提出问题,得出电压是形成电流的原因。
1、为了说明在什么情况下才能形成电流,我们先用水流作比喻,看看水流是怎样形成的?
3、将装有水的U型管连通器的底部用止水钳夹住,两管内水面相平。打开止水钳,两管内水会不会发生流动?
再向U型管内加水,使左管水面高出右管水面,打开止水钳,将会看到水从左管流向右管。
利用动画表现出连通器水流的动态过程,反映出这一过程中水位的变化,使学生了解到水位差(又叫水压)是使水定向流动形成水流的原因。
3、现在,我们用一台抽水机不断地把水从乙处抽到甲处(课本图13-26),使甲处的水总比乙处的水位高,由于水管两端总保持一定的水压,于是水管内就有持续水流。
4、电路中电流的形成,是由于电路两端存在着电压,而电源的作用就维持正负极有一定的电压。
5、电压的符号用U表示.
(1)、电压的单位是:伏特简称伏(V),
常用单位千伏(kV),毫伏(mV), 微伏(μV)。
(2)、请同学们看课本上的几种电压值,要求记住的电压值有:
一节干电池电压为1.5V,
家庭电路的电压为220V,
对人体安全电压不高于36V,
通过知识拓展了解一些常见的电压。
通过动画演示和实验学会电压表的使用方法
1、较零:检查电压表的指针是否对准零刻度线,如有偏差,进行较正;
2、并联:电压表必须串联在电路中,使电流从标有“3” 或“15”接线柱流入电压表,从“-”接线柱流出电流表;
3、使被测电压不超出电压表量程:在已知电路中电压大小时,直接选择合适的量程;若不能判断,则先试用大量程,然后进行选择。
4、通过知识拓展了解一些其他一些常见的电压表。
通过视频和实验来探究串、并联电路的电压特点
1.串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。
2.并联电路两端的总电压跟各支路两端的电压都相等。
通过习题的练一练来加深对概念的理解和对知识规律的掌握。
 

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