初中物理电流和电流表教学案例

电流和电流表

 

太仓市陆渡中学  薛俭

 

一、教材分析

电流概念及其单位、电流表的使用是本册教材极其重要的内容。电流概念的科学建立是进一步学习电学其他物理概念（如电阻、电压、电功等）的基础，是掌握电学中的物理规律（如欧姆定律等）、认识电学中的物理现象（如电热和电磁现象等）必不可少的知识；电流表，是电学实验的重要仪器；学生实验——用电流表测电流，是电学中最基本的技能之一；实验中关于串、并联电路的电流关系，是进行电路分析的基本根据。可见，本节在整个电学中，所处的重要地位。节内容是建立在前两节的基础上进一步学习有关电流的概念、测量工具、测量方法和探究串、并联电路中电流特点等知识，所以本节内容是前两节内容的拓展，同时又为后来学习有关电学知识做必要准备。

本节教学的重点是探究串、并联电路中电流的特点；难点是电流概念的建立和电流表的使用。

二、教学目标：

1、知识与技能

构建并理解电流的概念

了解常见用电器正常工作时的电流大小

会正确使用电流表。

2、过程与方法

通过类比知道用电器工作是因为有电流

通过观察和操作，学会使用电流表测量电流

利用电流表探究串、并联电路中的电流规律

3、情感、态度与价值观

通过切身体验科学探究的过程，领会科学研究的方法培养严谨的科学态度与协作精神，让学生尝试探究成功的乐趣，激发学习的兴趣。

三、教学过程：

通过动画连接电路电灯发光，提出问题：电灯为什么会发光？

视频演示电路接通灯泡发光，是电路中的电流推动了小灯泡的工作，并辅以动画将水流作为类比，有利于学生理解电流的作用，并确定电流从电源正极流出，流经导线、用电器流回电源的负极，由此建立电流的概念。

结合对课本的学习知道一些电流概念的基本要素，并要求知道电流单位之间的换算。

通过图片演示，介绍电流表的各个要素，由此认识电流表。

学生活动：通过自学，回忆正确使用电流表的要求，归纳出要点：“三要”、“二不要”。

试一试，通过一个交互性flash，请同学练习将电流表接入电路中，看结果是否正确，由此锻炼学生对电流表使用情况的掌握程度。

练一练，通过flash动画，锻炼学生认识电流表在不同量程时读数。

学生活动：按照课本要求测量串联电路的电流，依据电路图分别将电流表接入图中1、2、3点，测出各点电流值填入表中，并换上不同灯泡再次测量个点电流值并填入表中，通过比较得出结果。

播放flash演示，演示学生实验的过程。

学生活动：按照课本要求测量并联电路的电流，依据电路图分别将电流表接入图中1、2、3点，测出各点电流值填入表中，通过比较得出结果。   

播放flash演示，演示学生实验的过程。

四、案例评析

本节内容通过生活中常见的小灯泡发光提出问题，激发学生的思维，通过观看水轮机的运转动画，将电流和水流形成类比，将抽象的概念形象化，有助于学生建立电流的概念，突破了教学难点；电流表的使用是学生必备的基本技能，通过学生看书自学、教师引导归纳、课堂练习巩固的方式使学生掌握电流表有关的知识，学生实验是本节重要内容：电流表的连接；探究串并联电路电流特点，都需要学生亲自经历和体验，同时也设计了flash辅助实验帮助学生回忆实验过程。

     本节课可以分成两个教时进行，电流概念的建立、电流单位、测量工具以及认识电流表为第一课时，电流表的使用和探究串并联电流特点为第二课时。