初中物理《怎样认识力》学案汇集

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第二节怎样描述力
学习本节，意味着你
1.了解力的三要素，认识力的作用效果与什么因素有关
2.知道力的单位，并对1N、0.1N力的大小有具体的感受
3.能用示意图描述力
合作探究
1．在课本图6-7中，小孩子力气小，一根弹簧也拉不开；运动员力气大，很容易就拉开三根弹簧。是什么因素影响了力的作用效果呢？
 
2．在课本图6—8中，是什么因素影响了力的作用效果？
 
3．根据课本图6—9中的要求，由两个同学做推门实验。由实验可知，又是什么因素影响了力的作用效果呢？
 
4．在课本图6—9中，是研究力的作用效果与力的作用点有关。在做这个实验的时候，教材有什么要求？为什么？在物理学上，这种研究方法叫“控制变量法”。
 
 
 
5．对一些抽象的概念，为了便于理解和交流，人们常用一些直观、形象的图样或模型表示它们，这是一种重要的科学方法，同学们应认真体会.
(1)用力的示意图怎样表示出力的三要素?
 
 
 
(2)如果用一个与水平地面成30°角的100N力拉物体，该怎样用力的示意图把拉力F表示出来?
 
 
相信你能成功
【学习检测】
    1.力的三要素是指：       、       、       。因为他们都能影响力的            。
    2.力的单位是        ，用符号       表示。
    3.人们常在受力物体上沿力的方向画一条           ,表示物体在这个方向上所受的力，这种表示力的形式叫力的示意图。在线段末端画一个箭头表示力的        ，线段的起点或终点表示力的        。有时还可以在力的示意图旁边用数值和单位标出力的        。
 
【巩固训练】
1.茶杯放在水平桌面上时，茶杯对桌面的压力和桌面对茶杯的支持力，这两个力的三要素相同的是 （     ）
      A．作用点     B．大小     C．方向
    2.在排球比赛中，二传手传过来的球，主攻手在同一位置用大小不变的力扣球，球的落点远近和旋转性各不一样，这说明力的        和         不同，所产生的效果不一样。
    3.人坐在沙发上，沙发会往下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果。但大人和小孩坐同样沙发时，沙发凹陷的程度不同，这说明                             。
    4.乒乓球运动员打出“上旋球”，足球运动员踢出“香蕉球”，他们都是通过控制力的        、         、        来达到目的的。
    5.如图6-3所示，地面上有一壶水，如果壶中是冷水，就要把它拎到煤气炉上加热，如果壶中是开水，就要把它灌到热水瓶中保温，下列做法正确的是（    ）
      A.拎壶和灌水时，都应提A处          B.拎壶和灌水时，都应提B处

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