2018年安徽省中考物理最后提示(3)

（三）实验探究题答题

1.同上

2.原则

（1）不丢题。同上分析

（2）原理、方法清晰。实验题在阅题的过程中，能够准确把握实验原理和实验方法，并在此基础上，进一步推理。这一环节没有做好，就失去了理论指导，答案很难准确。

（3）语言描述简明整洁，有逻辑性。

3.例题

（1）如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度，实验记录如下表（略）。

①实验中，对于酒精灯的加热方法，较可靠的做法是  __  ．

A. 用两只外观规格相同的酒精灯同时加热

B．用同一只酒精灯先后加热

②根据实验数据，在图中画出沙子和水的温度随时间变化的图像．

③分析图像可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是  __  ；若使两者升高相同的温度，则  __  吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做  __  ．

解析：

原理分析：探究不同物质吸热问题，即不同物质吸热本领问题，再通俗点就是不同物质在其它条件相同时，吸热的多少与物质种类的关系。具体关系可用Q_吸=cm△t来反映。

方法：控制不变法和转换法

先说控制变量法。控制变量法实验中，改变什么，就探究与什么的关系，而与此相关的其它因素需控制不变。即控制质量和上升的温度相等，改变物质的种类。具体实验时，可能会有一些变通。可控制质量和吸热相等，而分析比较上升温度的多少，并通过计算实验上述控制条。

再看转换法。因为物体吸收热量的多少无法直接测量或观察，所以应用转换法确定。即在加热条件相同时，通过加热时间来间接明确吸收热量的多少。即加热时间越长，物体吸收热量越多。

①同一只酒精灯，分别对水和沙子加热，能够更好地实现加热条件相同。从而更好地用加热时间反映吸热的多少。

②描点作图，此处略

③吸收相等的热量，利用转换法，即是相同的加热时间。比较数据或图像（此处已略），可知沙子温度上升的多。如果控制温度上升相等，则为在质量和上升温度相等时，水吸收的热量多。故水吸热能力强。最终引入物理量为比热容。

答案：

①B

②略

③沙水比热容

（2）在“探究电流做功的功率与电压、电流的关系”的活动中，同学们设计了如图甲、乙、丙三个电路．

①经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是；

②实验中是通过来比较电流做功的功率大小。

③图丙电路是为研究电流做功的功率与的关系。

④经过讨论，同学们认为图乙电路存在一个缺陷，请你说说问题可能是。

原理、方法简述：我们已经知道，电流做功的大小与电流、电压的关系是P=UI。做题可参考。实验方法是控制变量法。即探究电功率与电流关系时，应控制电压不变，而探究电功率与电压关系时，应控制电流相等。

图乙使用并联电路，控制两不同灯泡两端电压相等，通过电流表明确电流大小；而图丙而是通过串联电路来控制电流大小相等。不同灯泡两端电压不相同，通过电压表来确定。

本实验还通过转换法来确定电功率的大小。即灯泡亮度可反映其消耗电能的电功率大小。

而亮度的变化是人眼睛同时观察时，才比较容易确定。所以甲图通过改变灯泡前后两次或多次进行实验，其亮度变化难以明确。

答案：

①无法通过控制变量法对电功率和电流、电压的关系进行控制或难以通过亮度的变化来明确不同灯泡在只改变电流或电压的条件下，亮度的变化。

②灯泡亮度

③电压

④没有滑动变阻器，不能通过多次实验来排除偶然性。