全人格教育与杰出人才培养（150707cp）bppt.ppt

全人格教育与杰出人才培养    经历了十多年的中学课程改革，更多年的素质教育，近年对创新人才培养途径的探索，当前面临新的考试制度改革和新一轮的课程改革……

中学教育教学向何处去？回到教育的原点
坚持“三个面向”
立德树人（学习力研究）       2005年，钱老对温家宝总理说 ：
   “我要补充一个教育问题，培养具有创新能力的人才问题。”“现在中国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老是‘冒’不出杰出人才。这是很大的问题。”   1922年，中国开始实行“六三三”学制。
   随着这次学制的改革，课程标准和课程设置、教学目标、教授内容都有了新的规定。

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